2011高三数学审题讲座.ppt

看到给定的条件，感觉应该使用均值不等式求最小值，但变形过程受阻，得不到待求的结构． 解题的关键是发现已知条件和待证结论的变形的具体方向，发现两者之间的关系 因为他们曾经做过如下的一道题. 审题要注意 （1）关注细节. 如选D则错了.还有一个条件被忽略了！ 解法分析： 两式相减得到 再由迭乘法 : 注意题目的隐含条件 尽可能地简化运算，甚至避免运算.--------选择题、填空题的答题策略: 分析：观察已知条件和问题，易知x=2是集合A与集合B的公共元素， 故选B. 分析：对本题而言，没有一个现成的数学公式或定理作为解答本题的依据.要在短短的几分钟的时间内计算出所有可以组成三角形的面积是不现实的. 但联想到“算术平均数和几何平均数”时，不难知道：“和为定值的几个正数，当它们相等时其乘积最大”.由此我们不难感悟和猜想：对周长一定的三角形，边长越接近时面积越大.从而，用2、5连接，3、4连接各为一边，第三边长为6组成三角形，此三角形面积最大 分析：本题粗略地看，已知条件简单明了.仔细分析，题目的背景则比较新颖 解题时，给人一种无从下手的感觉，很多考生认为此题很难，致使得分率很低. 高三数学复习建议 审题 答题 1．阅读理解能力是学习数学一个十分重要而又容易被忽视的技能. 有的同学不能正确理解数学的文字语言，无法把文字语言转化为数学的图形语言、符号语言，也就不能建构合乎题意的数学模型. 有的同学看不懂数学的符号语言，不知所云. 所以，理解数学语言是解题的前提. 集合M含两个元素的子集有多少？ 阅读 难点： 06北京 考查知识点：读图能力、对题目条件的理解能力（抓关键的一句话：“驶入与驶出的车辆数相等”）. 2．审题要做好三件事： （1）弄清题目的条件是什么，一共有几个？数学的含义是什么？ （2）弄清题目的结论是什么，一共有几个？数学的含义是什么？ （3）弄清题目的条件和结论有哪些数学联系？ 3． 考试中“审题要慢，答题要快” 考试解题区别于平时做作业的一个特点是，有时间的限定性，有速度的要求，需要我们迅速解决两个问题：从何处下手？向何方前进？针对应考中的速度要求和焦虑情绪，我们要做到：“审题要慢，答题要快” 均值定理应用