高考语文语言表达专题指导-简明连贯得体精美PPT课件.pptVIP

解析：B。此题主要考虑前后语句的情感基调要保持一致。A项与题干中“更蔚蓝更清新”不一致。C项话题与题干不一致。D项“像火的带子”也与题干中的情调不一致。 前后音节和谐的原则:指语句讲求音律，如节奏明快，末字押韵，短长句安排合理等。 例11：依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是：(　　) (1)每逢深秋时节，______________松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 (2)远眺群山环抱，______________近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ③白云缭绕，层林叠翠； ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， ④层林叠翠，白云缭绕； A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 解析： D。本题中的(1)句，“每逢”为六字句，若选①，“置身山顶”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳；若选②，两个六字句相对，接下来是四个四字句。不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。所以第(1)句应该选②，这样，A、B两项就可以排除了。(2)句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选③，韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”，显然读起来不大和谐；若选④，韵脚字成了“抱”“绕”“水”“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。选③显然没有选④更好。这样，C项又可以排除了。 句序合理的原则：段落中几个短语或句子先说哪一个，有着一定合理的顺序。常见的顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由一般到特殊，由具体到抽象，由先到后、由主到次等）。 例12：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）　　 一株是全绛红的，____，都是一抹浅浅的绛。____，由五个叶片排成一个心形。那像是____，构成尖端的那瓣较大，由另外四瓣托住。 ①不论是叶子，是纤细的卷须，是主茎，是支茎 ②不论是主茎，是支茎，是叶子，是纤细的卷须 ③每个支茎上滋生着一个叶簇 ④一个叶簇在每个支茎上滋生着 ⑤五瓣叶片构成一个心 ⑥每个心都有五瓣 A．②③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．①④⑥ A 解析：本题第一空的后语境强调“都是一抹浅浅的绛”，前面的叙述顺序应该由大到小，由主茎到支茎到叶子到卷须，而①既不是由大到小，也不是由小到大，选②，排除B、D，剩下A、C。最后一空的后语境是“构成尖端的那瓣较大”，它前面句子的落脚点应落“花瓣”上，应为⑥，排除C，选A。 例13：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推诿＿＿＿。 A．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以至污染问题越来越严重，环保工作没人管 B．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以至污染问题越来越严重，环保工作没人管 C．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以至环保工作没人管，污染问题越来越严重 D．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以至环保工作没人管，污染问题越来越严重 C 解析：C。本题从句子顺序合理安排的角度来考查句子的连贯性。全句为转折关系，“可”字之后为陈述的重点内容。横线上的内容是“置若罔闻、拖延推诿”的具体表现。B、D 两项将“不购置……”放前，将“不传达”置后，违背了逻辑事理。一般应是“传达”这种统一思想认识的工作在前，“购置”这种具体实施操作的工作在后。故 B 、 D 为错项。A 、C 两项后半部分不一样。“问题严重”与“没有管”存在因果关系， A 项因果颠倒，故答案为 C 。 过渡恰当的原则：在有的语段中，有时出现话题的转换，这就需要在话题与话题之间加上恰当的过渡词（或句）。 “第二届维纳恩湖业主垂钓大赛“活动方案4S店开业庆典活动总结8D团队导向解决问题方法GSM网规网优专题培训教材-覆盖问题处理K线顶部双烛定式信号 1．掌握常见的语言表达技能。 2．掌握使语言“准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”的基本方法，并运用于语言实践。 【考纲表述】 考点阐释： 语言简明的本质要求是：用最经济的语言材料传送最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，取得最佳的表达效果。 　　　简，即简要、简洁；明，即明白、清楚。 考查内容： 简——①删除多余词语（指重复、罗嗦的内容）； ②排除冗余信息（指文中游离于主旨或话题之外的内容）。 明——①消除歧义； ②避免费解（使人难以领会或理解的内容）。 高考大多放在“简”上。 语言简明要求做到如下几点： 1．不啰唆。句子里不要有表意作用完全相同的成分，能省略的虚词尽量省略，可以用指代性词语指代的内容，尽量用指示代词。 2