课改专报第206期-上海长宁区教育学院.docVIP

二〇一六年十一月十七日 本 期 要 目 专讯 第三届全国基础教育课程教学改革研讨会在沪举行 市教委教研室在宝山区开展课程与教学调研工作 市教委教研室举办人文社科重点研究基地研讨会 上海市中等职业学校第七届教师教学法改革交流评优活动圆满结束 闵行学术化研讨教研员的工作使命与专业成长 简讯 黄浦区第二届小学教学节在黄浦区卢湾一中心小学开幕 以“构筑智慧生成平台，催生教育内生动力”为主题的第二届金山教苑论坛在区教育学院开幕等 专 讯 第三届全国基础教育课程教学改革研讨会在沪举行 11月4日，由教育部基础教育课程教材发展中心主办、上海市教育委员会教学研究室承办的“第三届全国基础教育课程教学改革研讨会暨上海中小学数学课堂教学观摩会”在静安区隆重举行。本次大会的主题为“聚焦上海数学教育改革经验，深化课程教学改革”。来自教育部、部分高校、各省市教科院和教研室的领导、教授、教研员，以及各省市一线教师代表等共800余人参加了大会。本次大会共有小学、初中和高中三个学段分会场，分别在大宁国际小学、风华初级中学和风华中学同步举行，主会场设在大宁国际小学。大会分开幕式、课堂教学展示与研讨以及主题教研活动展示研讨等三个环节。 大会开幕式在主会场大宁国际小学举行，由教育部课程教材中心教学处处长莫景祺主持。上海市教委副主任贾炜、教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞以及教育部基础教育二司副司长申继亮分别做了发言。贾炜在发言中首先代表上海市教委致欢迎辞，并简要介绍了上海数学教育教学改革发展实践进程和取得的一些成就。刘月霞副主任和申继亮副司长分别在发言中高度肯定了上海在PISA测试中取得的优异表现，在提升中国基础教育国际影响力的同时，也成为国内深化教育综合改革的重要影响力量；并希望以此次大会为契机，号召各省市观摩和学习上海数学教育教学的海派文化，进一步推动基础教育课程教材深化改革。 在课堂教学展示与研讨环节中，大宁国际小学、风华初级中学和风华中学的三位青年数学教师分别展示了三节公开教学课，并介绍了各自备课的基本思路；随后，上海市教委教研室小学、初中和高中数学教研员姚剑强、刘达、黄华分别介绍了三个学段数学课堂改革实践的基本理念和做法等，并进行了课堂教学研讨、交流；最后，由来自高校的专家进行了课堂教学点评和总结，并为三位执教教师颁发了授课证书。 在研究课与主题教研活动展示研讨环节中，静安区闸北实验小学、风华初级中学和风华中学的三位青年数学教师分别执教了三节主题研究课，并围绕研究主题分别展示了静安区小学、初中和高中学段数学教研团队的教研活动；随后，姚剑强、刘达、黄华分别对研究课和相关教研团队的教研活动进行了点评、总结，并结合三个学段学生数学学习特点，较为详细、具体地介绍了上海市中小学数学教育的基本经验，即“用理念引领改革，彰显数学本质和育人价值”、“聚焦课堂，在‘规范’和‘创新’的循环中持续改进教学”、“推进教研转型，发挥教研系统对课程改革的专业支撑作用”、“转变评价观念，突破评价瓶颈，推进基于课程标准的绿色评价，发挥评价导向功能”。最后，东北师范大学史宁中、马云鹏教授、华东师范大学孔企平教授、南京师范大学上海市教育科学研究院研究员顾泠沅 11月14日，上海市教委基教处、上海市教委教研室对宝山区课程与教学专项调研活动在吴淞中学正式启动。市教委基教处副处长（主持工作）周飞，市教委教研室主任徐淀芳、党总支书记于兰英、副主任陆伯鸿、纪明泽、谭轶斌和教研室相关教研员，以及各区县教研专家、社科基地专家、出版社代表、云南、贵州外省市教育访问团出席了调研工作会。会议由市教委教研室副主任陆伯鸿主持。 调研工作会上，张晓静首先致辞，她向长期支持宝山教育发展的市教委、市教委教研室领导和各方专家表示衷心的感谢。并在会上作了“以陶为师，扎实推进课程建设”为主题的工作报告，从区基础教育的改革背景与历程、理念与架构、路径与策略、特点与成效、工作成效、存在的问题与思考等五大方面，向调研专家组全面介绍了宝山教育课程与教学改革和发展的总体情况。 徐淀芳对调研活动安排进行了部署，明确了此次课程与教学调研的目的、调研的过程、调研的方式与任务。他强调调研的目的在于发现问题，总结经验，着眼改进，并介绍了各个学段调研的侧重点，并表示调研过程将坚持两个导向，一是更关注立德树人、以学生发展为本的精神，更多地关注学生学习过程中产生的问题；二是通过实证来分析和判断，并通过调研传播宝山区的优秀经验，同时也要查找问题，帮助宝山教育不断改进提高。最后，他指出这次除了常规课程与教学调研以外，还为明年正式启动的全国课程监测工作做准备，今年的预测也安排在宝山进行。 周飞讲话中指出宝山的教育正在新的历史方位和起点上。他强调要通过调研加强行政与基层学校的联系，进一步总结把握本市课程和教学改革推进情况，帮助区县和