精江苏宿迁,,分）数学活动课上,老师在黑板上画.doc

1．精2010江苏宿迁，18，3分）数学活动课上，老师在黑板上画直线l平行于射线AN(如图)，让同学们在直线l和射线AN上各找一点B和C，使得以A、B、C为顶点的三角形是等腰直角三角形．这样的三角形最多能画 _______个． 【分析】首先以A为直角顶点AB为腰，在射线AN上能找到一点C，使△ABC是以AB、AC为腰的等腰直角三角形；其次以B为直角顶点BA为腰，在直线l上能找到两点C，使△ABC是以BA、BC为腰的等腰直角三角形；最后以C为直角顶点CA为腰，所确定的点C，与以以A为直角顶点确定的点C是同一点. 【答案】3 【涉及知识点】等腰直角三角形探究 【点评】这是动点探究类问题，属于中考高频题．解答这类问题需要分类讨论，首先确定顶点与腰，然后作图，就能准确无误的找出各个点．这类题关键是作标准图． 【推荐指数】★★★★ 品分类 拒绝共享三、解答题 1．（2010山东济宁，22，8分）数学课上，李老师出示了这样一道题目：如图，正方形ABCD的边长为12，P为边BC延长线上的一点，E为DP的中点，DP的垂直平分线交边DC于M，交边AB的延长线于N．当CP＝6时，EM与EN的比值是多少？ 经过思考，小明展示了一种正确的解题思路：过E作直线平行于BC交DC，AB分别于F，G，如图，则可得：，因为DE＝EP，所以DF＝FC．可求出EF和EG的值，进而可求得EM与EN的比值． 图1 图2 （1）请按照小明的思路写出求解过程． （2）小东又对此题作了进一步探究，得出了DP＝MN的结论．你认为小东的这个结论正确吗？如果正确，请给予证明；如果不正确，请说明理由． 【分析】（1）按照小明的思路，EG＝GF + EF＝12 + 3＝15；（2）作MH∥BC交AB于点H，只要证明△DPC ≌ △MNH即可得到DP＝MN，分析条件可得∠DPC＝∠MNH，从而说明结论正确． 【答案】（1）解：过E作直线平行于BC分别交DC，AB于点F，G， 则，，GF＝BC＝12． ∵DE＝EP，∴DF＝FC． ∴，EG＝GF + EF＝12 + 3＝15． ∴． （2）结论正确． 证明：作MH∥BC交AB于点H， 则MH＝CB＝CD，∠MHN＝90°． ∵∠DCP＝180°﹣90°＝90°， ∴∠DCP＝∠MHN． ∵∠MNH＝∠CMN＝∠DME＝90°﹣∠CDP，∠DPC＝90°﹣∠CDP， ∴∠DPC＝∠MNH．∴△DPC ≌ △MNH． ∴DP＝MN． 【涉及知识点】四边形 三角形全等 线段成比例 【点评】本题涉及了正方形、三角形、线段成比例等知识，第（1）问按照给出的思路较容易解答，第（2）问需要能正确作出辅助线，将问题转化为证明三角形全等，难度较大，对考生要求较高． 【推荐指数】★★★★ 精品分类 拒绝共享 2．（2010江苏南京，26，8分）学习《图形的相似》后，我们可以探索两个直角三角形全等的条件所获得的经验，继续探索两个直角三角形相似的条件． （1）“对于两个直角三角形，满足一边一锐角对应相等，或两直角边对应相等，两个直角三角形全等”，类似地，你可以得到“满足_____，或_____，两个直角三角形相似”； （2）“满足斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等”，类似地，你可以得到满足_____两个直角三角形相似”．请结合下列所给图形，写出已知，并完成说理过程． 已知：如图，_____． 试说明Rt△ABC∽Rt△A/B/C/． 【分析】（1）我们知道：两个三角形只要满足两个角对应相等，则这两个三角形相似．由于两个直角三角形的中的直角相等是问题的隐含条件，因此只需再有一个锐角对应相等即可判定它们相似．类比“两直角边对应相等，两个直角三角形全等”可知“两直角对应成比例时” 两个直角三角形相似；（2）HL是判定两个直角三角形全等的特殊方法，类比全等可得：斜边和一条直角边对应成比例的两个直角三角形相似．说理时可从全等是相似的特例入手，利用参数法，设两个直角三角形对应边的比值为k，进而转化为三角形相似的判定条件获解． 【答案】（1）一个锐角对应相等，两直角对应成比例； （2）斜边和一条直角边对应成比例． 在Rt△ABC和Rt△A/B/C/中，∠C=∠C/=90°，． 解法一：设=k，则AB= k A/B/，AC= k A/C/． 在Rt△ABC和Rt△A/B/C/中， ， ∴， ∴Rt△ABC∽Rt△A/B/C/． 解法二：如图，假设AB＞A/B/，在AB上截取AB//= A/B/，过点B//作B//C//⊥AC，垂足为C//． ∵∠C=∠AC//B//，∴BC∥B//C//，∴Rt△ABC∽Rt△A/B//C//，． ∵AB//= A/