上饶县第三小学教育教学工作总结2017-2.docVIP

上饶县第三小学教育教学工作总结2017-2.doc

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上饶县第三小学教育教学工作总结2017-2

2017/2018学年度第一学期 教 育 教 学 工 作 总 结 上饶县第三小学 2018年2月 上饶县第三小学2017/2018学年度第一学期 教育教学工作总结 教学线本学期在学校领导带领下,围绕学校工作总体目标,团结依靠各教研组、年级组及全体教师,以提高教学质量为中心,开拓创新,务实工作,加强了教学常规管理,进一步推进了课堂教学改革,增强了服务意识,圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期的工作情况作如下总结: 一、所做的工作: (一)加强常规管理,提升教育教学质量 为促进我校教育教学水平提高,抓好教学常规工作,提高工作实效,确保教学质量。根据学校新学期工作计划,在新学期提出了“教学常规促质量,质量提高靠常规”的工作目标。学校教务处每月进行一次全街道的常规检查,检查重点为教师教学计划、备课、作业布置及批改、教学后记、课堂改革的落实等情况。每一次检查,都会反馈,肯定优点,指出不足,提出改进的希望和建议。教学为中心、管理是根本。在教学工作中,实行量化管理,科学评价教师的各项工作,从备课、课堂教学、作业(检测)的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核,作为教师评优的依据。通过考核,激励先进,鞭策落后,奖优罚劣,大大地提高了教师的工作积极性,为提高教育教学质量打下了坚实的基础。教务处开展考风考纪教育活动考场巡视保证考试公正、公平进行,杜绝考试违纪、作弊现象的发生。不管是月考还是考试,实行交叉监考,2018年1月份组织开展“阅读相伴 书香润心”主题读书系列评选活动。我校通过组织教师开展《文化苦旅》畅谈沙龙活动、《21世纪学生发展核心素养研究》读书体会评选、《影响教师的101个经典教育案例》优秀案例评选、《不抱怨的世界》之《最有感触的语段》读书分享和《第 56 号教室的奇迹》读书活动等一系列读书活动来促进教师们读好教体局下发的五本书。活动的形式多样,有分小组活动也有全校性的活动。 2、鼓励分部门或年级进行读书活动。 为了让我们部门更专业化,学校特意为各部门提供专业化的书籍。让我们通过读书活动,提高自己的专业素养。同时,为教师提供提高教师专业素养的书籍,分年级组开展读书活动。 二、存在的问题: 我们付出了极大的努力,成绩有目共睹。但是,我们应该清醒的看到我校教学工作仍然存在许多问题,用打造三小品牌,争创县城示范学校的目标来衡量,仍有不小差距。主要体现在以下几个方面: 1、由于我校地处城郊,农民子女和留守儿童较多,这些学生的学习习惯及家庭教育环境相对较差,如何进一步提高这些孩子的学习成绩,已成为我校迫切研究的一个课题。 2、由于我校村完小教师配置比较薄弱,条件比较艰苦,优等学生流失比较严重等原因,教学质量相对较差,有待进一步提高。 3、我校英语教学质量较差,学科不均衡的现象有待改善。 4、教师备课的质量还需进一步提高,备课形式还需要规范,教师们的教学行为还需要进一步加以引导和规范。 5、课改虽然取得了一些可喜的成绩,但在课改的过程中也存在很多困惑,主要有: ①新教材老上法。有的教师无法把握新教材的设计意图,教学中注重落实知识目标而忽视了过程与方法目标、情感态度与价值观目标。 “穿新鞋走老路”的课堂教学现象还存在。 ②部分教师的专业水平离新课程理念有距离。新教材要求教师能有宽泛的知识储备及灵活的教学策略,把教师、学生、教材、环境四个因素整合起来,进行课程资源开发与研制,但是部分教师认识不足,难以做到。 ③新课堂教学改革推进,呈现出发展的不均衡。包括老中青教师的观念更新及行为跟进的相对不同步,一定程度上影响了学科教学质量的提高。 三、思考与建议 学校现阶段正处于高速和强势发展的绝佳时期,因此,学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神,保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心,精心策划全校教学计划,落实各阶段工作,及时改进发现的问题,提高管理效能,为实现新目标而不懈努力。针对本学期教务处工作中出现的一些问题,特提出以下工作设想。 1、继续完善常规制度,引入竞争机制,激发教师工作热情,推动教学质量的提高。把教学过程的每个环节落到实处。特别是备课管理,上课管理,一改“重结果、轻过程”为“重过程、要结果”,让管理出效益。 2、加强课改力度,有效整合“问题导学、”课堂教学模式

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