《武汉市教科院陈继明 淘师湾《考纲解读与备考建议》.pptx》.pptx

考纲解读 备考建议;课改高考命题的依据 指导高考复习的大纲;考点统计;1.匀变速直线运动图像只限于v-t图像 2.处理物体在粗糙斜面上的问题，只限于已知相对运动趋势或已知运动运动方向的情况 3.斜抛运动只作定性要求 4.带电粒子在匀强电场中运动的计算，只限于带电粒子进入电场时速度平行或垂直于场强方向的情况 5.不要求解反电动势的问题 6.安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情况 7.洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情况 8.导体切割磁感线时，感应电动势的计算，只限于L垂直于B、v的情况 9.在电磁感应现象里，不要求判断内电路中各点电势的高低 10.不要求用自感系数计算自感电动势 11.不要求讨论交变电流的相位和相位差的问题 12.只限于单相理想变压器 ;1. 用油膜法估测分子的大小，要求会正确使用温度计 2.简谐运动只限于单摆和弹簧振子 3.简谐运动的公式只限于回复力公式；图像只限于位移-时间图像 4. 光的干涉限于双缝干涉、薄膜干涉 5.只限于一维;近几年全国高考物理《考试说明》的变化;第二部分：从高考趋势谈备考建议;2008-2014年全国课标卷对物理学史的考查.ppt;2015年武汉市高三2月调考;三、以中等难度试题为主;四、以知识为载体，以过程和方法为依托，考查能力;通解通法——RT，vωFa;方法——等量异种电荷——对称;过程与方法;微元;数学考纲;在有限的时间内获取信息、处理信息是学习潜能、创新思维的一种具体表现形式;复合场;五、以生活、生产、科技为载体 考查理论联系实际;追击问题——行星冲日;（2014年北京卷18题）应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入。例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出。对此现象分析正确的是（D） A．手托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态 B．手托物体向上运动的过程中，物体始终处于失重状态 C．在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度 D．在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度;联系生活——跳跃;联系生产——经济转型 产业升级;联系科技——超级地球;六、稳中求变，变中求新;独立思考——???疑——研究——创新;独立思考——质疑——研究——创新;;21、 （2014年浙江卷21题）在探究弹力与弹簧伸长的关系时，某同学把两根弹簧如图1连接起来进行探究： （1）某次测量如图2所示，指针示数为 16.00 cm。 （2）在弹性限度内，将50g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A、B的示数LA和LB如表1。用表1数据计算弹簧1的劲度系数为 12.5 N/m（重力加速度g=10m/s2）。由表1数据 能 （填“能”或“不能”）计算出弹簧2的劲度系数。;两根弹簧并联;苏航课——电学实验;功夫在考试之前——课堂高效，课外落实;试卷讲评课 存在问题;试卷讲评——讲评前;试卷讲评课 基本流程;选修3-3;（ii）为使光线能直接从AC面射出，求最小入射角的正弦值。;;高三的复习决不是对高中物理知识的重复，而是对高中物理知识的重新认识和升华，是对高中物理知识的系统和综合，是对高中物理知识的总结和提高. 学生能力的高低取决于学生基础知识和基本规律掌握的准确程度和牢固程度以及学生掌握方法的多少和熟练程度的高低——分数与时间之比;一、梳理知识 提炼方法二、回看错题 查漏补缺三、物理学史 三种考法四、力电实验 考查全面五、三个计算 规范解题六、去掉帽子 提炼模型 七、会的知识 转化分数八、沉着冷静 周密细心九、调节状态 理想发挥十、;稳中求变 变中求新 他山之石 可以攻玉