沪科版《17.1电能的产生》教学案（方案二）.docVIP

沪科版《17.1电能的产生》学案（方案二） 一、学习目标 1、了解电能的各种来源与应用 2、初步了解电池及电池的结构、性能、种类及使用注意事项，知道废旧电池的处理方法。 3、初步了解发电机及其分类，知道目前常用的几种发电方式中能量的转化过程、开发利用的可持续发展情况。 4、自己制造出水果电池，并能搜集有关水果电池的信息。 二、学习重、难点 重点：（1）常见干电池、蓄电池、太阳电池和燃料电池的能量转化特征和对环境的影响； （2）各种发电方式中有关能量转化过程、影响可持续发展的因素，以及是否存在环境污染隐患等内容。 难点：常见干电池的的结构及性能。 三、学习过程 我们一起动手吧！ 1、你见过的电池有哪些？请列举出来。 。 2、你见过的这些电池的构造由哪几部分组成，它们有何用途？请结合课本P112第一段—P115第1、2段自学完成下列习题，完成后小组内交流，提出小组问题。 ①干电池主要由 、 和 组成，根据所用材料的不同，干电池分为锌锰电池、镍镉电池、锂电池、银锌电池等。 ②我国常用的1号、2号、5号、7号干电池的电压都是 ③大多数电池是 的，电能耗尽即废弃。但镍镉电池和镍氢电池中也有可以反复多次充电使用的。 ④干电池使用方便，但现在多数干电池内因为含 、 等 元素，随便丢弃会污染环境，破坏生态，所以，废弃的干电池要 。 ⑤无论何种干电池都不能投入火中燃烧，也不要随便 ，废旧电池应 。 ⑥常见的蓄电池的极板是铅制的，电解质溶液是硫酸。一个铅蓄电池的电压是 ，使用时常将若干个蓄电池 使用，如汽车上的蓄电池是用6个蓄电池串联的，学校实验室用的蓄电池是由3个蓄电池串联的。 ⑦太阳能电池用半导体硅和金属导体制成，当太阳光照射到电池上时，在正、负两极之间就形成了 。 ⑧太阳能电池可以做得比较小巧，用在计算器、玩具等上面。大量的太阳能电池联成阵列，可以建成太阳能发电站。巨大的太阳能帆板是 的主要电源之一。 ⑨燃料电池是通过 反应产生 能的装置。燃料电池的效率极高，它 、 等作燃料，可以减少 的排放量，有利于环境保护。 3、实验探究： 制作水果电池，分别取不同种类的水果进行实验，然后比较哪种电池产生的电压高，并思考这个水果电池能使小灯泡发光吗？ 友情提示：废旧电池对环境的危害：主要集中在其中所含的少量重金属上，如铅、汞、镉等；还表现在其中所含的有害化学物质上。 4、新型的发电方式有哪些？它们之间的能量转化过程是怎样的？请看课本P115第三段----P117最后一段，独立自学并完成下列各题。完成后小组交流讨论。 （1）火力发电 ⑴火力发电的能量转化过程是： → → → 。 ⑵火力发电大量利用 性能源，而且会产生大量的 、 和 等，污染环境，对生态环境产生不利的影响。 （2）水力发电 ⑴水力发电的能量转化过程是： → → → 。 ⑵水力发电对环境 （有、无）污染，受 和 的影响。 （3）核能发电 ⑴核能发电的能量转化过程是： → → → 。 ⑵核电站运行时会节省 ，而且不会对 和 造成污染，是一种比较 的能源。 ⑶秦山核电站是我国第一座核电站，到本世纪初装机总容量将达到 。 自我检测： 1、下列装置中不是电源的是（ ） A．干电池 B．蓄电池 C．发电机 D．电动机 2、使用电池时，决不允许用导线直接把两极连接起来，这主要是因为（ ） A．电路中的电流过大损坏电池 B．电流中的电流过小损坏电池 C．用电器无法工作 D．有触电危险 3、下列说法中正确的是（ ） A．蓄电池的主要有点是体积小，容量大 B．氧化银