思想道德修养说课稿.ppt

该框题将从教材的地位作用、教学目标、教学重难点、教学方法以及教学过程这五个方面来进行分析。 本框题作为本教材的最后一框内容，可以说是对本教材的一个总结和升华。文化生活一书，就是想让学生在基于对于各种文化现象感受的基础上，提高自己分析看待各种文化现象的能力，从而能够在文化生活中做出正确的选择。所以，最后一框内容通过生活中真真切切存在的道德冲突为切入点，告诉我们在文化生活中当我们面对这样的冲突的时候我们需要作出正确的选择，而通过在精神文明建设的实践中加强自身的科学文化修养和思想道德修养正是解决这一冲突的重要途径。 二、说教学目标 根据教学大纲和教学指导意见，我制定了以下的教学目标： 知识目标： ?①了解产生道德冲突的原因，认识解决道德冲突的重要途径； ②认识科学文化修养与思想道德修养的关系。 2.能力目标： ① 正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战。 ② 面对生活中的道德冲突，提高自己明辨是非能力及在实践中追求更高的思想道德目标。 3.情感态度与价值观目标： ①努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于国家和人民的人。 ②追求道德生活不是一种痛苦选择，而是自我愉悦的过程。 三、说教学的重、难点 教学重点：思想道德修养与知识文化修养关系 教学难点：道德冲突产生的原因及如何正确的看待日常生活中的道德冲突。 为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法上谈谈： 四、说教法 本节课我主要采用情景教学法、自主探究与合作探究法、启发式教学 五、教学过程 1、导入新课（5分钟）：通过播放广东佛山小悦悦事件，引发学生的思考：如何看待这种现象？并举出生活中遇到的一些道德冲突，然后请学生发表自己看法，从而导入新课。 2、新课教学（20分钟）： 本课包括三个目： 掌握了较多知识，是否意味着道德修养较高？ * * * * * * 《文化生活》第十课 第二框题 思想道德修养 与 科学文化修养 安县秀水中学 曾利君 一、说教材(教材的地位和作用） 《思想道德修养与科学文化修养 》是全书的落脚点。在此之前，学生们已经学习了第十课第一框《加强思想道德建设》，知道了思想道德建设的地位、作用和主要内容，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。 直面生活中的思想道德冲突幻灯片 9 在科学文化的陶冶中升华幻灯片 11 追求更高的思想道德目标幻灯片 20 ① 老师三令五申在考试时不允许作弊,但我最好的朋友却要我在考试时给他传答案,我该怎么办? ② 别人在公交车上都没有让坐,我要不要让坐? ③ 到商店买东西花了三元钱,一位老伯错把10元看成了100元,多找了钱该不该还回去? ④公路边警示牌上醒目的写着：为了您的安全和家人的幸福请不要翻越护栏。大家都在翻，我要不要去绕道呢？ ◇面对上述道德冲突，你会怎么选择？ ◇这些现象之所以普遍存在，其原因是什么？应该如何解决呢？ 你 困 惑 过 吗 ？ 探究活动一 (一)直面生活中的思想道德冲突 1.出现道德冲突的原因 (1)客观原因:社会主义市场经济发展，社会转型时期，反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准 (2)主观原因:个人思想道德修养层次不同 返回 探究活动二： 未成年在押人员多为文盲 某看守所的管教员说，分析未成年在押人员的犯罪原因，主要是文化素养普遍较差，初中毕业的不足17%，大多数是小学毕业，还有近20%连小学都没毕业。而且他们中近40%是辍学或被学校开除、劝退人员，绝大部分初进看守所时不会写信，甚至连明信片都不会写。 探究活动三：以下四个镜头给我们的启示 镜头一: 2004.2.23，云南省昆明市云南大学化学院生物技术专业学生马家爵，因打牌与宿舍几位同学发生争执，残忍的把4位同学杀害。 镜头二： 大毒枭刘招华，初中毕业，自学了研究生课程化学专业，曾担任福安市人民法院法警工作。后辞职转入秘密生产“冰毒”，在宁夏窝点时平均每天生产一吨多“冰毒”，给社会造成极大危害。后经干警们的艰苦努力，终于在老家将他缉拿归案。 镜头三：清华大学电机系四年级的学生刘海洋，为了验证“笨狗熊”的说法是否成立，先后两次把掺有火碱，硫酸的饮料，泼在了北京动物园饲养的狗熊的身上和嘴里，造成３只黑熊，一只马来熊和一只棕熊受到程度不同的严重伤害。 镜头四： 中央音乐学院19岁的女生陈果（数次在国际上获奖）与其母郝惠君（河南大学艺术系高材生）因痴迷“法轮功”，在天安门广场前自焚。 结论2.思想道德修养和文化修养的的联系： a良好的知识