语文：《六一居士传》课件(粤教版选修《唐宋散文选读》).pptVIP

1、传记形式别具一格。 它并没有像一般传记那样，具体叙述自己一生的主要经历，而是由自己晚年更名六一居士的由来说到自己的乐趣，又说到自己渴望退休的心情及对现实生活的厌倦。由于文章采用了汉赋的主客问答方式，所以很便于逐层推进地阐述这种思想和情趣，而且也使行文跌宕起伏、情感真切。 2、语言既平易晓畅又形象深刻。 如作者写他陶醉于五种物品之时说：“太山在前而不见，疾雷破柱而不惊；虽响九秦于洞庭之野，阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适也。” 这个既喻为自然界的各种声响，又喻为社会官场的嘈杂事务，真是奇妙之喻！作者能对之置之不顾，深刻地说明了他对五种物品的乐而不倦和专心致志。 《师说》 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 乎：介词，相当于“于”，解作“在”比” 《黄州快哉亭记》 即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。 此皆骚人思士之所以悲伤憔悴 而不能胜者。 胜：忍受、禁得住 胜：美景 《游褒禅山记》 予亦欲悔其随之，而不得极夫游之乐也。 《陈情表》 是以区区不能废远。 区区：私情 《师说》 小学而大遗，无未见其 明也。 定语后置句 格式：中心词+之+定语+者 “之”是标志，“者”可译……的人（事） 例：石之铿然有声者，所在皆是也。 中心词+而+定语+者 “ 而”， 定语后置句的标志 例：以慰夫贤而辱于此者 （以慰夫辱于此者而贤） 中心词+之+定语 “之”，定语后置句 的标志 例：其气之灵 （其灵之气） ； / 包车网 gwh74iyc 空船，提纲契领告诉一遍，隐去人事背景，问她们：“你们想，是怎么回事？”宝音沉吟着，看了看明秀。明秀略想想，有了个解释，但不成熟，犹在斟酌，明蕙抢先道：“船底下有个人把银子都拿走了！”“那个人是躲在船板上还是水底下？”明灵立刻问。“躲船板上？”明蕙试探道。“那么小的船，船板他们看得见，没有人。”老太太回答。“那就是船底下，水里！”明蕙开始脸红了。“他怎么透过船板拿银子？”明灵倒吸冷气，“他是妖怪？！”“他可以在船板上开个秘洞，伸手进去拿。”福珞拍手道。“船漏水呢？”明蕙问。“拿料子堵住！”福珞算无遗策。明灵信服了这点，可又有其他问题：“他能在水里呆多久？那么多银子是他一个人拿吗？拿了搬到哪里？”“这个……”福珞和明蕙只好眼巴巴一起去看老太太。“从开始装银子，到发现银子丢了，足有三、四刻钟。”老太太叹道，“再加上——送银子的人提早到了水边，小船还没从草堆里出来的时候，那有半个多时辰，江上没听说有谁能憋这么久，要有，只在传说中了。”明秀在此时问道：“奶奶，那边都是芦苇？”老太太道：“是。”宝音了然明秀的意思了。明秀果然道：“芦管是中空的罢？”老太太眼中浮现欣赏：“是啊。”“那末，奶奶您看，”明秀道，“有没有可能那人咬着芦管，藏在水底下呼吸？那想呆多久都成了。”“那些送银子的说，没注意到有芦管，”老奶奶道，“可是不排除他们粗心。假设解决了呼吸问题，你想他们是怎么把银子运走的呢？岸上可没有搬走重物的痕迹，送银子的也完全没见到任何人迹。”“他拿了银子，就从水底搬走了！”明蕙又抢答。第五十三章 水上失银斗巧智（5）不，不会这样。宝音慢慢儿想。船底开洞、咬芦管什么的，太艰难、太危险了，这么巧妙的一个局，想必有一个更简单的关键，那关键的一步，说不定能解开所有疑难。“那么多银子，一个人是绝对搬不动的，”老太太也道，“就算从水里，那么一群人在水底，送银子的也一定会发现的。他们没有粗心到这个地步。”福珞灵光一闪，拍手笑道：“或者，水底下也有一根绳子。那银子从船底掏出去后，都包在一张大网里，只要有一个人把网结系在绳头上，就可以拉了。独舱船在上头被拖着走，下头却有人拖银子哪。”明秀也笑道：“那拖银子的绳头，一定结在另一条船上。趁大伙儿注意那条楼船时，他们就把银子运走了。”宝音咬了咬嘴唇。老太太立刻问：“笙儿，你有什么想法？”宝音摇头道：“笙儿只是不明白。”“不明白什么？”老太太追问，“照说无妨！”宝音道：“银子在水里，一两个人驮不动，想必是沉到水底的了？不知当时水面上是否还有一只楼船，能否拖得动它？”明蕙抢白道：“何必楼 六一居士传 欧阳修 欧阳修：因直言论事贬到夷陵。庆历中任谏官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，后被诬贬到滁州。王安石推行新法时，对青苗法有所批评。主张文章应“明道”“致用”。是北宋古文运动的领袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。代表作有《五代史伶官传序》、《朋党论》、《醉翁亭记》、《秋声赋》等。与宋祁合修《新唐书 》，并独撰《新五代史》。又喜收集 金石文字，编为《集古录》。谥号文忠，著有 《欧阳文忠集》。 作者简介： （注释①） 熙宁三年（61岁），作者由