10-11学年高二化学第一学期教学计划.doc

连南民族高级中学2010—2011学年度第一学期 高二（2、3、4、7、11）班化学科 教学计划 教师(签名)：刘 标 2010年9月4日 学生基本情况分析： 高二2、3、4、7、11共有学生254人，部分学生理科基础都比较弱，缺乏良好的学习品质，没形成良好的学习方法，这给课堂教学带来了一定的困难。虽然有部分学生对化学较感兴趣，学习积极性较高，但毕竟为数不多。因此在本学期的教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，因材施教，在课堂教学中重视培养学生的阅读能力、自学能力、归纳能力，让学生学会学习；重视对学生学习品质、习惯、兴趣的培养，在此基础上努力提高教学质量。 教材分析： 化学选修1《化学与生活》、选修4《化学反应原理》各包括四章书： 第一章关注营养平衡，进一步学习糖类、油脂、蛋白质的性质及在人体内的主要功能，学习维生素和微量元素的初步知识。第二章促进身心健康，本章以促进身心健康为主题，将合理选择饮食、正确使用药物和建立健康的文明生活方式有机的结合起来。第一、二章结合起来能帮助学生树立正确的健康观念，认识化学在促进人类健康方面的重大作用。 第三章探索生活材料，本章以材料为主线，将金属材料（合金）、无机非金属材料（玻璃、陶瓷和水泥）和有机高分子材料（塑料、纤维和橡胶）有机地组织在一起。第四章保护生存环境，本章以保护人类的生存环境为主题，介绍了改善大气质量、污水处理和实现垃圾的资源化等过程中的化学方法及其原理。第三、四章结合起来能引导学生认识化学和环境保护密切关系的同时，使学生增强环境保护意识，树立人与环境和谐相处、可持续发展的观念，提高科学素养。 教学目标： 1、了解日常生活中常见物质的性质，探讨生活中常见的化学现象，形成合理使用化学品的意识； 2、认识化学在促进人类健康、提供生活材料和保护环境等方面的重要作用； 3、能应用所学化学知识对生活中的有关问题做出判断和解释； 4、认识化学科学的发展对提高人类生活质量的积极作用，形成可持续发展的思想。 主要措施： 1、根据教材的要求，结合学生的学习基础，教学中注重化学基础的教学，根据学生的不同层次，使不同层次的学生都能得到提高； 2、注重新旧知识间的联系，通过对必修课程的相关知识复习，把新旧知识结合起来做到“温故知新”； 3、充分利用课堂教学，向45分钟要质量，努力提高课堂教学效率； 4、课堂教学重视培养学生的阅读能力、自学能力、归纳能力，让学生学会学习； 5、充分利用教材提供的图示、图表、表格等形象化媒介，把抽象的概念具体化，加强对教材知识的理解，力求做到“抽象问题具体化”。 6、密切联系实际、联系生活，借助生活常识中的实例，加深对知识的理解和把握。 教研 组长 意见 教研组长(签名)： 年 月 日 文科教学进度表： 任课教师：刘标 周次 起止时间 课 题 课时 执行情况 1 8.30 —9.5 第一章第一节 生命的基础能源——糖类 1 2 9.6 –9.12 第一章第二节 重要的体内能源——油脂 1 3 9.13—9.19 第一章第三节 生命的基础——蛋白质 1 4 9.20—9.26 第一章第四节 维生素和微量元素 1 5 9.27—10.3 第一章单元训练 1 6 10.4- 10.10 第二章第一节 合理选择饮食 1 7 10.11—10.17 第二章第一节 正确使用药物 1 8 10.18—10.24 第二章单元训练 1 9 10.25—10.31 第三章第一节 合金 1 10 11.1—11.7 第三章第二节 金属的腐蚀和防护 1 11 11.8—11.14 第三章第三节 玻璃、陶瓷和水泥 1 周次 起止时间 课 题 课时 执行情况 12 11.15—11.21 第三章第四节 塑料、纤维和橡胶 1 13 11.22—11.28 第三章单元训练 1 14 11.29—12.5 第四章第一节 改善大气质量 1 15 12.6—12.12 第四章第二节 爱护水资源 1 16 12.13—12.19 第四章第三节 垃圾资源化 1 17 12.20—12.26 第三章单元训练 1 18 12.27—1.2 模块复习 1 19 1.3—1.9 模块考试 1 20 1.10—1.16 必修1知识复习 1 21 1.17—1.23 必修1知识复习 1 22 1.24—1.30 期末考试 1 理科教学进度表： 任课教师：刘标 周次 起止时间 课 题 课时 执行情况 1 9.1 —9.5 第一章第一节 化学反应与能量的变化 1 2