2007届北京市海淀区高三物理第三章圆周教材分析1-S.ppt-新人教.ppt

高三物理第三、四章教材分析 北京育英学校 赵谨 高三物理复习 知识成网 方法成套 习题成精 表述成型 圆周运动 万有引力高考要求 课时安排建议 圆周运动主要问题 通过曲线运动的条件，进行运动特点分析,理解运动和力的关系 规范列圆运 动动力学方程 规范列圆运动能量方程（从简） 会分析极限问题 一、关于圆周运动的特点 绳系球在竖直平面内圆周运动分析 二、关于圆周运动的物理量 复习丛书P40/5题注意： ?r是压板对地的速度 收割机前进的速度v/=1.2m/s 压板拨动农作物的速度v= ?r- v/ 解圆周运动是牛顿第二定律的应用 抓提供的向心力与需要的向心力的关系 F向心力=ma向心 (与实际受力有关) 提供力 需要力(与速度有关) *一个水平轻质硬杆以恒定的角速度ω绕竖直轴转动，两个质量均为m的小球能够沿杆无摩擦地运动，两球之间用劲度系数为k的弹簧连接，弹簧原长为l0，靠近转轴的球与轴之间也用同样的弹簧与轴相连，如图所示，求每根弹簧的长度。 2、如图所示，长为L的细线，一端固定在O点，另一端系一个质量为m的小球，在最低点A给小球一个水平方向的冲量I，使小球绕悬点O在竖直平面内运动，为使细线始终不松弛， I的大小的取值范围？ 万有引力定律及其应用 熟练掌握公式 画图、建立物理模型（标注字母） 根据题意选择相关公式用规范的字母列方程 结果应用已知字母表示 一、有关万有引力定律及其应用 1、估算天体的质量和密度 P46/例题：在天体演变的过程中，红色巨星发生“超新星爆炸”后，可以形成中子星（电子被迫同原子核中的质子相结合而形成中子），中子星具有极高的密度。（1）若已知该中子星的卫星运行的最小周期为1.2×10－3s，求该中子星的密度；（2）中子星也绕自转轴自转，为了使该中子星不因自转而被瓦解，则其自转角速度最大不能超过多少？ 3、关于重力加速度g 不同星球表面的重力加速度 地球表面的重力加速度与纬度的关系 随纬度升高重力加速度增大（明确重力与万有引力的关系） 地球表面的重力加速度与高度的关系 1、（2006四川）荡秋千是大家喜爱的一项体育活动。随着科技的迅速发展，将来的某一天，同学们也许会在其它星球上享受荡秋千的乐趣。假设你当时所在星球的质量为M、半径为R，可将人视为质点，秋千质量不计、摆长不变、摆角小于90°，万有引力常量为G。那么， （1）该星球表面附近的重力加速度g等于多少？ （2）若经过最低位置的速度为v0，你能上升的最大高度是多少？ 二、卫星1、关于卫星的a,v,?,T跟半径r的关系 4.（06全国1卷）我国将要发射一颗绕月球运行的探月卫星“嫦娥一号”。设该卫星的轨道是圆形的，且贴近月球表面。已知月球的质量约为地球质量的1/80，月球的半径约为地球半径1/4，地球上的第一宇宙速度约为7.9km/s,则该探月卫星绕月运行的速率为 A. 0.4km/s B. 1.8km/s C. 11km/s D. 36km/s 2、同步卫星的轨道、高度、速度 3、卫星的变轨问题 4、解双星问题 3.一长为2L的钢性轻杆两端各固定一小球，A球的质量为M，B球的质量为m，过杆的中点O有水平光滑的固定轴，杆可绕这一水平轴在竖直平面内转动，当杆转到竖直位置时，B球正好位于上端，A球位于下端，且A球作用于轻杆的力正好是A球重力的3倍，方向向下，如图所示，求图示位置时 （1）轻杆转动的角速度 （2）B球作用于轻杆的力 （3）杆作用于固定轴的力 图 B A m L O L M 万有引力恒量为G 地球表面的重力加速度为g 地球某高度的重力加速度为g/ 人造卫星质量为m 中心球体质量为M 中心球体的半径为R 人造卫星离地面高度为h 人造卫星轨道班级半径为r F v r R 用规范字母表示卫星问题 h M m 规律 3.随地球自转的物体 F向心力 F万有引力 (近似) 已知地球的半径R,自转周期T,地球表面的重力加速度g, 环绕地球表面做圆周运动的卫星的速度v,求地球的质量和密度. T应为公转周期不能是自转周期 地球半径 2、重力与万有引力的关系？ 地球对物体的万有引力中的一个分力提供给物体随地球自转所需的向心力。 F向 mg F引 O ω 重力只是万有引力的另一个分力。所以重力不是万有引力，但是因为地球吸引而产生的。 纬度越大，越靠近南北两极， 重力越大，重力加速度越大。 假如自转角速度变大，将引起什么变化？ 区别地球表面物体自转与公转问题 地球表面物体随地球自转 ——向心力是万有引力的一个小分力 ——角速度与地