管理学院--人才强校.docVIP

第九章作业 目标管理 组长：龙继英 小组成员：刘兴江 王家东 刘新 郭珍珠 韦翠苗 韦家馨 基本模式： 学校战略管理学院目标⑤实现申报国际项目零的突破。 6、服务社会方面 为实现高校服务社会的功能，整合学院师资力量，利用自身的专家优势，建设培训机构，服务社会，扩大学院影响。 教师目标： 1、现有教师要有计划地实现学历层次的提升和职称晋升 现任教师根据学校、学院及学生的要求，结合自身的职业生涯规划，通过自学，参加培训，访学，读博深造等方式不断提升自身素质与实力; 经自身努力，五年内原为硕士，提升为博士；原为博士，提升为副教授。争取在五年内把专任教师增加到40人，其中教授10人，副教授10人以上，讲师，助教共计20人。专任教师中具有博士学位（含在读博士）的教师达到30%以上， 2、学科建设 （1）教师提高自身素质，争取五年内申报MPA（公共管理硕士）、MTA（旅游管理硕士）等专业硕士学位点。 （2）课程建设 ①争取五年内新建1—2门自治区级精品课 ②10门以上校级精品课； ③获取1—2项省部级教学成果奖。 人才培养方面 （1）本科专业： 于2012年申报劳动与社会保障专业； 拟在现有旅游管理专业的基础上于2011年申报酒店管理专业、2015年申报景区管理专业。 争取在五年内管理学院拥有6—7个本科专业 4.实训、实习基础建设 ①合理、有效利用学校提供各类实验室，利用学生反馈意见来评估利用率 ②最大程度地利用社会资源，在未来5年内争取建立4个学院实训基地 5.关于学术交流与合作 ①在五年内争取主办全国性学术会议1—2次； ②每年有教师参加国内、国际学术会议10次以上； ③争取在接受外来学者来校讲学以及与国外大学联合办学10次以上④争取每年能有3名教师进行出国进修学习，5年内有不少于3次与国外专家的合作研究项目。 6.关于科学研究、教学研究 1）科学研究 ①争取在今后的5年内至少获批3项国家级项目，10项左右省部级项目； ②每位教师每年至少发表一篇较高质量的核心期刊的论文； ③出版专著5部以上； ④年均纵项课题经费达到20万（含学校配套）。 ⑤实现申报国际项目零的突破。 教学研究 降低学生挂科率，改善教学质量，使学生挂科率逐年下降 提高学生专业证过级率，每年提高5%左右 7.关于服务社会 1）加强与周边地区的合作，如与红寺堡的合作,合作项目至少在3个以上； 2）给周边小学、初中介绍自己学生做家教。 3）根据自身优势建设相关培训机构，例如人力资源管理三级考试培训，导游考试培训，秘书考试培训。 4）加强与外界企业合作，提供咨询等服务，扩大学院影响。 学生目标： 每学年不得挂科，在大三之前通过专业考试，通过英语四六级，计算机二级 争取拿到校级以上奖学金 有个人明确的职业生涯规划，职业生涯规划要通过班主任的审核 在学校期间根据自己的特长积极参加学校、学院举办的活动，大三之前活动次数一学期不少于3次，获奖次数不少于1次。 关注学科发展动向，阅读专业核心期刊，思想前沿的书刊，一学期至少阅读3本书。 积极与老师探讨，逐渐提升研究能力，与老师探讨次数一学期不少于3次。 做到在校期间就能发表一篇论文。 组建学习研讨小组，做到到“争吵中”寻找知识，并根据学院根校外企业的合作，到企业中做相关调研，写出调研报告，争取在核心期刊上发表。 在实习期间，认真工作，将知识运用于实践，发现不足，并及时与学院、老师联系，在实习中不断完善、提升自身的能力。另外，在实习中学生要注意自身形象，牢记自己不只是在实践，还是在为学校、学院树立形象，虽不是一荣俱荣，一辱俱辱，但自身的行为可能直接会给与企业我校学生的印象。因此在实践中学生不但要将理论知识运用到位，重要的是实践中要不断提升自身的素养 毕业后，端正就业观念，根据自身的职业兴趣选择合适的工作。在工作中不断成长，注意出现的问题，保持与学院老师的联系，及时反馈学习时的不足之处，以便学院采取相关措施以改进教学。 组长给成员打分 刘兴江 9.4 王家东 9.3 刘新 9.0 郭珍珠 9.3 韦翠苗 9.0 韦家馨 9.2 四大战略 教师目标与学生目标 人才强校 管理学院目标 人才强校 目标一：良好的管理制度 管理学院 战略目标 目标二：良好的激励机制 目标三：良好的学习环境、氛围 学生目标 教师目标 考研 专业素养 社会影响力 交流生 社会满意度 科研 专业 基础知识 学生综合素质 专业师资 教师的综合素质 科研 教师队伍 社会影响力 学生满意度 引进管理学专家 合 作办学