苏教版1、2两单元复习题.docVIP

教师: 邓老师 课题 认识负数与多边形面积的计算 学情分析 该生聪明悟性较高，比较积极。但稍微有些粗心，且对于难题的解决相对薄弱 教学目标与 考点分析 能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度 掌握运用平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式求面积 用面积计算公式解决实际问题 教学重点 难点 把复杂的图形分割后求面积 三角行面积与平行四边形面积之间的关系 教学方法 梳理课本，掌握基本知识; 重点例题、习题的讲解； 随堂检测，一考点跟随一练习，与考试接轨； 课后作业的布置与检查。 教学过程 一：认识负数 考点： 1能正确的对数进行分类（ 注意0既不是正数也不是负数） 例题： 1、在23、0、－8.5、＋10.3、－50、、、1001这些数中，正数有(　　　　　　　　)，负数有(　　　　　　　　)，(　　　)既不是正数也不是负数。 2能用正负数描述现实生活中的现象（如温度、海拔高度、收入支出、盈利亏损、存入取出、上升下降） 典型例题 1、二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（????? ）元。三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（?????? ）元。 2、海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表示（??????????? ），海拔高度为－102米，表示（???????????????? ?????）。 3、在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是（??? ??）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（? ???）。 1、以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（?? ?）米。 A、30??????? ?B、－30?? ???C、60???????? D、0 2、电梯现在停在6楼，如果升到9楼记作＋3，那么－2表示(　　　)。 ①电梯下降到了2楼 ②电梯下降了2楼 ③电梯下降了4楼 ④电梯上升到8楼 3、一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（??? ）克。 A、155??????? ?B、150??????? C、145???????? D、160 3、了解负数比零小正数比零大 基础巩固 二、判断对错。 （?? ）1、数轴上左边的数比右边的数小。 （?? ）2、在8.2、－4、0、6、－27中，负数有3个。 三、选择正确答案的序号填在括号里。 1、以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（?? ?）米。 A、30??????? ?B、－30?? ???C、60???????? D、0 2、电梯现在停在6楼，如果升到9楼记作＋3，那么－2表示(　　　)。 ①电梯下降到了2楼 ②电梯下降了2楼 ③电梯下降了4楼 ④电梯上升到8楼 3、一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（??? ）克。 A、155??????? ?B、150??????? C、145???????? D、160 二、多变形面积的计算 考点 1、给定多边行求面积 注意：1、平行四边行、三角行的面积公式中的底和高一定是对应的！！即其中的高一定是给出底上的高！其中三角行的面积别忘除以2 2、直角三角行、直角梯形中的底和高的问题 3、计算时候单位一定要统一！！能掌握常见的面积单位的换算特别是平方千米、公顷、平方米、 2、给出面积求其他的条件 1、给出三角形的面积和底求高、给出三角形的面积和高求底的问题时候应该先把三角行的面积乘以2变成平行四边形然后除。梯形也类似 3、三角形和平行四边形之间的关系 1、等底等高面积的关系 2、等底等面积高之间的关系（重点） 3、等高等面积底之间的关系 4、梯形的面积求法 1、钢管的摆放 2、用篱笆靠在一面墙上围城梯形 5、平行四边形的压缩面积和周长的变化问题 6、等底等高的的三角形的形状不一定相等 7、多边形的面积的分割（重点） 把一个不规则的多边形面分割为常见的多边形然后求面积 基础跟踪 一、填空题 1、把一个平行四边形转化成一个长方形，它的面积与原来的平行四边形（ ）。这个长方形的长与平形四边形的底（ ），宽与平行四边形的高（ ）。平行四边形的面积等于（ ），用字母表示是（ ）。 2、一个平行四边形的面积是60 cm2，如果它的高缩小3倍，底不变，面积是（ ）。 3、三角形的面积是48平方分米，底是12分米，高是（　　　 . 4．一个平