高一化学微粒之间的相互作用力2.docVIP

第二单元：微粒之间的相互作用力 第一课时 一、教学目标 课标内容： 认识化学键的涵义，知道离子键和共价键的形成 会考考纲： 1．认识化学键的涵义（B） 2．知道离子键和共价键的形成（A） 3．了解离子化合物、共价化合物的概念（B） 4．能识别典型的离子化合物和共价化合物（A） 5．能写出结构简单的常见原子、离子、分子、离子化合物的电子式，能够用电子式表示结构简单常见的离子化合物、共价化合物的形成过程（B） 6．能从化学键变化的角度认识化学反应的实质（B 2．能用电子式表示离子键以及离子化合物的形成过程。 （二）过程与方法 通过用电子式表示“氯化钠、氧化镁”的形成过程学习离子键的形成 （三）情感与价值观 尝试用对立统一规律认识问题，初步学习由个别到一般的研究问题的方法。 二、教学重、难点和突破方法 教学重点：离子键的概念及其形成,学会运用化学用语（电子式）进行化学的学习。 教学难点：用电子式表示离子键以及离子化合物的形成过程。 三、教学过程： （一）设计思路 化合物的构成→化学键→离子键→电子式→用电子式表示离子化合物的形成 （二）教学媒体和教具 学案、练习题、图表 …… （三）课堂教学流程 1.创设情境，引入新课 构成物质的基本微粒有：原子、分子、离子等，不同的物质含有不同的微粒，这些微粒之间彼此结合构成了世间的万事万物同键K2O HF CaO NaBr NaS2 H2O MgF2 你的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　都是离子化合物。 交流与讨论：离子键有什么特点呢？ 你的答案是： 1．离子键的特点是： 交流与讨论：哪类元素的原子之间能形成离子键？与它们的原子结构有什么关系？离子键的形成条件是什么呢？(提示：从形成化合物的过程分析) 2．离子键的形成条件： 你的回答是： ① ② 过渡：从上可以看出原子成键是和其最外层电子有关那么如何形象地表示原子的最外层电子呢为此我们引入一个新的化学用语电子式例如：用 “ ”分别表示N 、S2－、F-、Cl 、CNa、Mg、ClO2－ 问题讨论：用电子式表示原子与阴离子有何区别？如何表示阳离子的电子式呢？如何用电子式表示离子化合物呢？ 重点提示： ①阴离子的电子式不但要画出最外层电子数，还应用[ ]括起来，并在右上用“n-”标出所带电荷数； ②阳离子不要画出最外层电子数，只需标出所带电荷数，例如可用：Mg2＋ 4.用电子式表示离子化合物 NaF MgO KCl 问题：如何用电子式表示：“氯化钠、氧化镁”的形成过程？ 5．用电子式表示离子化合物的形成过程： 例有A、B、C、D四种元素。已知：A的最高正价与其最低负价的代数和为6，A、D次外层电子都是8个，A和D的化合物DA在水溶液中能电离出具有相同电子层结构的阴，阳离子，B有两个电子层，其最高正价与最低负价的代数和为零；C2-离子与原子具有相同的电子层结构。试写出： ⑴上述各元素的符号：AB C D ⑵DA的电子式为D与C形成化合物的过程： 3.小结 4.巩固练习 1．下列不是离子化合物的是　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　（　　） A．H2O B．CaCl2 C．NaOH D．NaNO3 2．根据原子序数，下列各组原子能以离子键结合的是　　　　　　 　　　　（　　） A．10与19 B．6与16 C．11与17　　　D．14与8 3. 下列各组元素中原子最易形成金属阳离子的一组是　　　　　　　　　　 　（　　） A．Li、Be、B B．K、Rb、Cs　　C．Cl、Br、I　　D．S、Cl、Ar 4．下列化合物中Ne和Ar电子层结构相同的离子组成的是 A．LiBr 　B．NaCl　 　C．KCl　　 D．KBr 5．下列化合物中含有离子键的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　（　　） A．Cl2 B．CO2 C．NaCl D．CH4 6．己知五种元素的原子