中学联盟河北省新乐市第一中学人教版高二物理选修3-2课件：4-6 互感和自感（共19张PPT）.ppt

4.6《互感和自感》 王彦君 法拉第和他的实验线圈 3在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接，当一个线圈中的电流变化时，在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢？ 1电流表何时有示数 2电流表所在回路有电源吗 问题 当一个线圈中电流变化时，它所产生的变化的磁场在另一个线圈中产生感应电动势，这种现象叫做互感。互感现象中产生的感应电动势，叫做互感电动势。 一、互感现象 互感现象 利用互感现象可以把能量从一个线圈传递到另一 个线圈，因此在电工技术和电子技术中有广泛的应用 如：变压器 收音机的磁性天线 1、当一个线圈中的电流发生变化在它本身激发出感应电动势，这种现象称为自感现象。 二、自感现象 实验1：断电自感 接通电路，待灯泡A正常发光。 S断开时，A 灯突然闪亮一下才熄灭。 现象 然后断开电路，观察到什么现象？ 解释：在电路断开的瞬间，通过线圈的电流突然减弱，穿过线圈的磁通量也就很快减少，因而在线圈中产生感应电动势。虽然这时电源已经断开，但线圈L和灯泡A组成了闭合电路，在这个电路中有感应电流通过，所以灯泡不会立即熄灭。 ？ 慢一些 沿已有的闭合回路流动 不一致 线圈插铁芯 跟踪训练 1、在实验一中，若线圈L的电阻RL与灯泡A的电阻RA相等，则电键 断开前后通过线圈的电流随时间的变化图像为 图，通过灯泡的电流随时间的变化图像为 图； 若RL远小于RA，则电键 断开前后通过线圈的电流随时间的变化图像为 图，通过灯泡的电流图像为 图。 I t A B C D I t I t I t A C B D A L S 实验2：通电自感 A1、A2 使用规格完全一样的灯泡。 闭合电键S，使A1、A2亮度相同且正常发光. 然后断开开关S。 重新闭合S，观察到什么现象？ 灯泡A2立刻正常发光， 跟线圈L串联的灯泡A1逐渐亮起来。 电路接通时，电流由零开始增加，穿过线圈L的磁通量逐渐增加，L中产生的感应电动势的方向与原来的电流方向相反，阻碍L中电流增加，即推迟了电流达到正常值的时间。 现象 解释 跟踪训练 2、实验二中，当电键闭合后，通过灯泡A1的电流随时间变化的图像为 图；通过灯泡A2的电流随时间变化的图像为 图。 I t I t I t I t A B C D C A L A1 R A2 S R1 2、自感现象中产生的电动势叫自感电动势。 （1）自感电动势的作用： 阻碍导体中原来的电流变化。 注意： “阻碍”不是“阻止”，电流原来怎么变化还是怎么变，只是变化变慢了，即对电流的变化起延迟作用。 （2）自感电动势的大小 （3）自感电动势的方向 增 反 减 同 导体电流增加时，阻碍电流增加，此时自感电动势方向与原电流方向相反； 导体电流减小时，阻碍电流减小，此时自感电动势方向与原电流方向相同. （1）决定线圈自感系数的因素： （2）自感系数的单位： 亨利 简称： 亨 符号是 H 常用单位： 毫亨（mH） 微亨（μH） 线圈的大小，形状，粗细，匝数多少，有无铁芯。 三、自感系数 L 反映线圈自身的性质. 自感系数很大有时会产生危害： 四、磁场的能量 问题：在断电自感的实验中，在以上的现象中为什么开关断开后，灯泡的发光会持续一段时间，人会受到电击？试从能量的角度加以讨论。 开关闭合时线圈中有电流，电流产生磁场，能量储存在磁场中，开关断开时，线圈作用相当于电源，把磁场中的能量转化成电能。 例1、如图所示，L为自感系数较大的线圈，电路稳定后小灯泡正常发光，当断开电键的瞬间会有( ) A . 灯A立即熄灭 B . 灯A慢慢熄灭 C . 灯A突然闪亮一下再慢慢熄灭 D . 灯A突然闪亮一下再突然熄灭 L A A 小 结 1、互感现象 2、自感现象， 自感电动势（作用、大小、方向） 3、自感系数 4、磁场的能量