人教版高中物理选修3-2第四章电磁感应第3节 楞次定律 课件 （共34张PPT）.ppt

2.右手定则 ①.判定方法：伸开右手，让大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一平面内，让磁感线从手心垂直进入，大拇指指向导体运动的方向，其余四指所指的方向就是感应电流的方向。 3.楞次定律与右手定则的比较 ①.楞次定律可适用于由磁通量变化引起感应电流的各种情况，而右手定则只适用于一部分导体在磁场中做切割磁感线运动的情况，导线不动时不能应用，因此右手定则可以看作楞次定律的特殊情况。 ②.在判断由导体切割磁感线产生的感应电流时右手定则与楞次定律是等效的，而右手定则比楞次定律更方便。 1.内容 2.三种表述 表述一：增反减同 表述二：来拒去留 表述三：能量守恒 + G 左进左偏 右进右偏 用试触法 插入和拔出磁铁时,电流方向一样吗? 猜想与假设： 你认为感应电流的方向可能与哪些因素有关? 原磁场的方向 磁通量的变化 1、感应电流的方向与原磁场的方向有什么关系? 2、感应电流的方向与磁通量的变化有什么关系? 器材? 电路? 实验方案? N S + G 实验器材：条形磁铁、螺线管、灵敏电流计 向上 向上 减小 逆时针 向下 向上 增大 顺时针 向下 向上 感应电流磁场方向 向下 向下 原磁场方向 减小 增大 穿过回路磁通量的变化 顺时针 逆时针 感应电流方向（俯视） G N S G N S G S N G S N 第一：探究感应电流的方向遵循的规律，具体与哪些因素有关。第二：记录发现感应磁场与原磁场方向间不明朗关系。 分组试验 学生实验2：教师幻灯图3，学生接电路进行试验 情景3： 实验记录，寻找共性，归纳结论 感应电流的磁场方向有何规律？ 当穿过回路的磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反；当穿过回路的磁通量减小时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同。 如果知道感应电流的磁场方向，怎样确定闭合回路中的感应电流方向？ 根据安培定则判定出感应电流的方向 感应电流的磁场B感是否总是与回路中原磁场B原反向？ 感应电流的磁场是否总是阻碍回路中原磁通量Φ原的变化吗？ B感与B原不总是反向，但是，感应电流的磁场总是阻碍回路中原磁通量的变化。 感应电流磁场的方向与原磁场方向有密切的关系，感应电流与它的磁场也是紧密联系的,我们可以用感应电流的磁场这个“中间量”来联系感应电流方向呢？ 一、楞次定律 感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化 Φ原 1.内容 俄国物理学家 楞次 阻碍 B感 变化 与 B原 反 同 与 B原 增 减 2.三种表述 ?.从原磁通量的变化看 当原磁通量增加时,感应电流的磁场与原来磁场的方向相反； 当原磁通量减少时,感应电流的磁场与原来磁场的方向相同 ?.从磁体和导体的相对运动看 感应电流总要阻碍导体和磁极间的相对运动 ?.从能量转化的角度看 产生感应电流的过程，是其它形式的能转化为电能的过程 3.对“阻碍”的理解： 4.定律适用范围：一切产生感应电流的情况. 理解 阻碍 谁在阻碍？ 如何阻碍？ 阻碍什么？ 为何阻碍？ 能否阻止？ 否，减缓进程 感应电流的磁场 原磁通量变化 曾反减同 能量守恒 （1）明确穿过闭合电路原磁场的方向。 （2）明确穿过闭合电路的磁通量是增加还是减少。 （3）根据楞次定律确定感应电流的磁场方向。 （4）利用安培定则确定感应电流的方向。 5.应用楞次定律的基本步骤 c G d b a b a v 二、楞次定律与右手定则是统一的 　　如图所示，当导体ab向右做切割磁感应线运动时，判断感应电流的方向。 导体棒运动方向 向右 原磁场方向 向里 回路中磁通量变化 增大 感应电流磁场方向方向 向外 感应电流方向 B→A 1.楞次定律法 判断感应电流的方向 ②.适用范围：适用于闭合电路一部分导线切割磁感线产生感应电流的情况。 . 伸开右手,让大拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在同一平面内,让磁感线从手心垂直进入 大拇指 向右 四指 B→A ③.右手定则应用 4.楞次定律与右手定则在解决感应电流方向问题 中是统一的 解：第一步，判断原磁场的方向。由于磁铁N极向下，可判断出穿过线圈的磁场方向向下。 【例1】如图所示，已知线圈中的感应电流的方向，试判断条形磁铁是向上运动，还是向下运动？ 第二步，根据安培定则，由感应电流的方向可判断出感应电流的磁场方向也向下。 第三步，穿过线圈的原磁场与感应电流的磁场方向相同，由楞次定律可判断出穿过线圈的磁通量减少。 　　因此，可判断出条形磁铁是向上运动的。 N S v I 课堂练习 N Ｎ Ⅰ Ⅱ Ⅲ 【例2】一水平放置的矩