公开课 牛顿第二定律.ppt

* 铭选中学物理教研组 学习任何知识的最好方法是…… 你自己的探究! The Best Way To Learn Anything Is To Discover It By Yourself! 1、什么是物体运动状态的改变？其原因是什么？ 2、物体运动状态改变除了与力有关，还与哪些因素有关？ 物体运动状态的改变指的是物体的速度发生了变化；其原因是受到了力的作用 还与质量有关 物体运动状态发生改变 速度发生了改变 产生了加速度 实质 实质 与力和质量有关 ？ 一、复习思考： 牛顿第二定律 物体运动的a与F、m的关系究竟如何？a与Ｆ 、m是否成一定的比例关系？我们通过实验来验证. (1)保持物体的质量(m)不变,改变物体所受的外力(F),测量物体在不同外力作用下的加速度(a). (2)保持物体所受外力(F)不变,改变物体的质量(m),测量相同外力作用下不同质量物体的加速度(a) . 在此基础上,若F、m都发生变化的情况下,总结出a与F、m 的关系。 二、新课教学： 　在研究三个变量的关系时，要使其中一个量不变，研究另外两个量的关系，即“控制变量法”． 实验装置如图： 可加减砝码改变小车和砝码的总质量 可加减钩码改变小车和砝码所受的力 1、质量m一定，加速度a与力F的关系 0.098 0.98 0.49 0.196 第二次 第一次 加速度(m/s2) 位移 (m) 时间 (s) 力 (N) 质量(kg) 0.2 0.2 2 2 1.96 0.98 实验结论： 1、质量m一定，加速度a与力F的关系 第二次 第一次 加速度(m/s2) 位移 (m) 时间 (s) 力 (N) 质量(kg) 0.2 0.098 2 0.98 0.49 0.2 0.196 2 1.96 0.98 实验数据： 　质量一定，加速度与力成正比，即 　　　　　　a=kF 质量一定，即 2、力F一定，加速度a与质量m的关系 1.96 0.98 0.2 0.4 第二次 第一次 加速度(m/s2) 位移 (m) 时间 (s) 力 (N) 质量(kg) 0.196 0.196 2 2 0.98 0.49 2、力F一定，加速度a与质量m的关系 第二次 第一次 加速度(m/s2) 位移 (m) 时间 (s) 力 (N) 质量(kg) 0.2 0.196 2 1.96 0.98 0.4 0.196 2 0.98 0.49 实验结论： 所受外力一定，即 实验数据： 　所受外力一定，加速度与质量成反比，即 1 2 2 1 m m a a = 一、牛顿第二定律 ２．数学表达式： (其中k为比例常数) １．内容:物体的加速度跟作用力成正比,跟物体的质量成反比，加速度的方向跟引起这个加速度的力的方向相同。 a∝ 等式：F=Kma F=ma 或 牛顿的定义：使质量是1kg的物体产生1m/s2的加速度的力为1N，即1N=1kg·１m/s2。 Ｋ＝１ 二、牛顿第二定律的一般形式 当物体受到几个力的作用时，牛顿第二定律也是正确的，不过这时F代表的是物体所受外力的合力。牛顿第二定律更一般的表述是： 物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同． 数学表达式是： F合=ma 所受外力的合力 例1、质量是2.0kg的物体，受到互成90°角的两个力的作用，这两个力都是14N，求这个物体产生的加速度． 加速度的方向与合力的方向相同，与F1、F2的夹角都是45° 思路：根据力的平行四边形定则求出合力，再根据牛顿第二定律就可以求出加速度． 强调：要注意方向的说明 解答：根据直角三角形的知识可知 根据牛顿第二定律F合=ma，合力产生的加速度 F合与a均是对同一研究对象， F合中的每一个力均应是同一研究对象所受的力． １．F合表示的是物体所受的合外力，而不是其中的一个力或几个力． 　　　　　　　　　　　　　 矢量性： 瞬时性： 公式中的F合与a都是矢量，且二者方向相同 同一性： 三、牛顿第二定律的理解 因果性： 只有物体受到力的作用，物体才具有加速度 力恒定不变，加速度也恒定不变 力随着时间改变，加速度也随着时间改变 力停止作用，加速度也随即消失 例２、蚂蚁的困惑：从牛顿第二定律知，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是蚂蚁无论怎样用力都推不动一块放在水平地面上的砖头，牛顿第二定律是否错了？请你解释一下？ 分析：没有错，由公式F合=ma看，F合为合外力，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，但物体的实际运动情况取决于合外力。现蚂蚁用力推砖头时，砖头仍静止，说明合外力为零。由受力分析可知F合= F-f=0。