物理二轮复习指导课件.ppt

畅游题海 只有老师熟识题海的水性，才能将学生推出题海。 教学生审题 应试能力的第一要素是审题。 ①克服思维定势的负面影响； ②注意对关键词的理解； ③注意过程的陈述； ④注意对隐含条件的挖掘； ⑤排除干扰因素。 严查失分点 一定要防止会做却不得分的现象出现在学生的高考之中。 ▓从审题开始，堵失分点 【例1】（2006全国卷I）天空有近似等高的浓云层。为了测量云层的高度，在水平地面上与观测者的距离为d=3.0km处进行一次爆炸，观测者听到由空气直接传来的爆炸声和由云层反射来的爆炸声时间上相差Δt=6.0s。试估算云层下表面的高度。已知空气中的声速v=1/3km/s。(参考答案：2.0×103m) ▓明确得分点，绕开失分点 高考的评分标准中，得分点一般是通过如下的要点确定： 1.确定研究对象，定义物理量； 2.物理过程、物理状态的分析和论证，特别是隐含的物理过程的分析； 3.重要条件的叙述和确定； 4.有关图的绘画； 5.解题思想的完整性； 6.建立方程； 7.数学方法的运用； 8.解方程的过程； 9.计算结果； 10.结论的叙述，解的讨论等。 【例2】一匀强磁场，磁场方向垂直于xy平面，在xy平面上，磁场分布在以O为中心的一个圆形区域内，一个质量为m、电荷量为q的带电粒子，由原点O开始运动，初速为v，方向沿x正方向。后来，粒子经过y轴上的P点，此时速度方 向与y轴的夹角为30°，P到O 的距离为L，如图所示，不计 重力的影响，求磁场的磁感应 强度B的大小和xy平面上磁场 区域的半径R。(参考答案： ) ▓完善答案，消除失分点 【例3】（2006年重庆卷）如右图，半径为R的光滑圆形轨道固定在竖直面内。小球A、B质量分别为m、βm（β为待定系数）。A球从左边与圆心等高处由静止开始沿轨道下滑，与静止于轨道最低点的B球相撞，碰撞后A、B球能达到的最大高度均为0.25R，碰撞中无机械能损失。重力加速度为g。试求： （1）待定系数β； （2）第一次碰撞刚结束时小球A、B各自的速度和B球对轨道的压力； （3）小球A、B在轨道最低处第二次碰撞刚结束时各自的速度，并讨论小球A、B在轨道最低处第n次碰撞刚结束时各自的速度。［参考答案：(1)β=3；(2)4.5mg，方向竖直向下； (3)当 n为奇数时，小球 A、B 在第 n次碰撞刚 结束时的速度分别与其第一次碰撞刚结束时 相同； 当 n为偶数时，小球 A、B 在第 n次碰 撞刚结束时的速度分别与其第二次碰撞刚结 束时相同。］ ▓注意答题细节，全面清理失分点 【例4】一质量为m的滑雪者从A点由静止沿粗糙曲面滑下，到B点后水平飞离B点.空间几何尺寸如图所示，滑雪者从B点开始做平抛运动的水平距离为S，求滑雪者从A点到B点的过程中摩擦力对滑雪者做的功.［参考答案： Wf= -mg(H-h)］ ▓挖掘临界条件与隐含条件，避开失分点 【例5】在真空中，速度v=6.4×107m/s电子束水平地射入平行金属板之间，如图所示，极板长度L=8.0×10-2m,间距d=5.0×10-3m.两极板不带电时，电子束将沿两板板的中线通过。若在两极板加50Hz的交流电压u=Usinωt.当所加电压的最大值U超过某一值U0时，将开始出现以下现象：电子束有时能通过两极板；有时间断，不能通过。电子的电量e=1.6×10-19C,电子质量m=9.1×10-31kg.求：(1)U0的大小； (2)U为何值时才能使通过的时间Δt1跟间断的时间Δt2之比为2：1？ ［参考答案：(1)U0=91V； (2)U=105V］ ▓紧跟过程走，踏平失分点 【例6】图中，轻弹簧的一端固定，另一端与滑块B相连，B静止在水平导轨上，弹簧处在原长状态．另一质量与B相同滑块A从导轨上的P点以某一初速度向B滑行，当A滑过距离l1时，与B相碰，碰撞时间极短，碰后A、B紧贴在一起运动，但互不粘连．已知最后A恰好返回出发点P并停止．滑块A和B与导轨的滑动摩擦因数都为μ，运动过程中弹簧最大形变量为l2，求：A从P出发时的初速度v。 ［参考答案：v3= ］ ▓注重实验设计与规范实验操作，消灭最大的失分点 有一电阻Rx，其阻值大约在40Ω～50Ω之间，需要进一步测量其阻值，现手边有表中器材 。 现有两种可供选用的电路如图中的甲、乙所示 实验要求多测几组电流、电压值，尽可能使实验正常进行且减小测量误差，并且要求滑动变阻器便于调节，在实验中应选用图中的 图所示的电路，应选用代号是 的毫安表和代号是 的滑动变阻器。 (答案：甲图；A2；R1) 是讲？还是练？ 讲与练都不是学生最需要的，他们需要弄清楚的是他们在过去的学习中沉淀下来的问题以及