高中第一册第二章第二节.ppt

第二节：位移和时间的关系 上一节课我们学习了质点，知道了质点的轨迹是直线时，物体做直线运动，是曲线时做的是曲线运动。我们今天就主要来学习直线运动，看看直线运动都有些什么样的规律。为此我们先从一种简单的直线运动入手…… 匀速直线运动 两辆车的例子。 匀速直线运动： 物体在一条直线上运动时, 如果物体在 相等的时间内发生的位移相等，那么物体做的就是匀速直线运动。 变速直线运动： 在一条直线上时,相等的时间内通过的位移不相等。（不匀速的就是变速的。） 匀速直线运动的规律 研究一个小人的跑动。 用图象法来处理我们的数据： 图象法处理数据的步骤： 1，建立坐标系； 2，描点； 3，连线； 4，分析图象并找出规律。 再研究两个人的运动。 先采集数据，然后用图象处理法来研究，并寻找规律。 分析下图描述的两个物体的运动情况： 分析小孩们的运动 物理量之间的规律可以用数学公式来表达，也可以用图象来表达，s-t图就是一个例子，用图象来表达物理规律有助于把握规律的整体性，能把抽象的物理规律具体化，大家要熟悉用图象来处理问题的方法。 S-t图小结 1,通常用横轴表时间，竖轴表位移; 2,做匀速直线运动的物体的s-t图是一条倾斜的直线； 3，图象不是物体运动的轨迹； 4，据s-t图，我们可以直接得到位移与时间的关系，判断物体的运动性质，运动方向，运动快慢，确定两物体何时相遇等。 想一想 S-t图可以描述曲线运动吗？ 分析小女孩的运动 变速直线运动 何为变速直线运动。 相等的时间内通过的位移不等的直线运动。 通常较为复杂,s-t图是一条曲线。 对下面的s-t图进行简要分析。 简要分析小男孩的运动情况 作业 P24 (2),(3) 抄题，并用考试要求作答，答题要规范。 * * 任意 (经过尽可能多的点或使点或使点均匀的分布在直线两旁。） 对图象的分析： 作匀速直线运动的物体的s-t图是一条倾斜的直线。 1，何时相遇？ 2，谁快谁慢？ 3，何时他们相距最远？ 4，总位移谁大? 变化率：一个物理量的变化量与对应的时间之比为这个物理量的变化率。 △s/△t指的是位移对时间的变化率。 △s=s末-s初 图象 请在直线上画出小女孩的运动。 * * *