2012届安徽人教版学海导航新课标高中总复习（第1轮）物理：第5章_5实验：探究功与速度变化的关系 验证机械能守恒定律.ppt

5 实验：探究功与速度变化的关系 验证机械能守恒定律 第五章 机 械 能 1.探究功与速度变化的关系 探究功与速度变化的关系的实验的探究思路有何巧妙之处？ 实验中用橡皮筋的弹力拉动小车做功使小车获得动能，探究橡皮筋做的功与小车速度变化的关系.橡皮筋的弹力是变力，所做的功是变力功，没有现成的公式可以计算功的大小.然而，改变橡皮筋的条数，保持小车相同的运动距离， 则弹力功的大小与橡皮筋的条数成正比.也就是说，在相同的位移情况下，用一条橡皮筋做的功为W，用两条同样的橡皮筋做的功就是2W，用三条同样的橡皮筋做的功就是3W……这样，实验中巧妙地避开了功的计算. 在“探究功与物体速度变化关系”的实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确.甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，即W-v图，如图5-5-3甲所示，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论.乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，即W-v2图，如图乙，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论.关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是( ) 图5-5-3 A.甲的分析不正确，乙的分析正确 B.甲的分析正确，乙的分析不正确 C.甲和乙的分析都正确 D.甲和乙的分析都不正确 答案：A 2.验证机械能守恒定律 在“验证机械能守恒定律”的实验中，所用电源的频率为50Hz，某同学选择了一条理想的纸带，用刻度尺测量时各计数点对应刻度尺上的读数如图5-5-4所示(图中O点是打点计时器打出的第一个点，A、B、C、D、E分别是每打两个点取的计数点，单位：mm).根据纸带计算： 图5-5-4 (1)若重物质量为mkg，则重物从开始下落到打B点时，减少的重力势能； (2)重物下落到B点时增加的动能； (3)从(1)(2)数据可得出什么结论？产生误差的主要原因是什么？ 重物下落到打B点时减少的重力势能为： ΔEp=mgh=mg·OB=9.8×0.195m=1.911m(J) 到B点时的速率 物体从开始到下落到B点时增加的动能为： (1)减少的重力势能ΔEp=1.911mJ (2)增加的动能为ΔEk=1.890mJ (3)从(1)(2)可知，在实验误差允许范围内重力势能的减少量等于其动能的增加量，机械能守恒.重物减少的重力势能略大于其增加的动能，原因是：重物下落过程中受空气阻力，打点计时器与纸带间有阻力等，损失了一部分机械能. 某学生用“验证碰撞中动量守恒”的器材来验证钢球从斜槽滑下机械能守恒的实验步骤如下： (1)如图5-5-5把斜槽固定在实验台边沿，调整斜槽出口使出口切 线水平. (2)出口处拴重垂线， 使出口投影落于水平地 面O点，地面铺复写纸、 白纸. 图5-5-5 (3)从斜槽某一高处同一点A由静止开始放球多次，找出平均落地点P，则：①如果斜槽厚度不计，应测量的数据有 . ， ②根据选取数据字母写出机械能守恒的表达式 . 本题要验证钢球从斜槽滑下机械能守恒，根据题中给出的实验步骤来看，必须验证钢球下落过程中表达式mgh=mv2/2成立，即要计算势能的减少量mgh和动能的增加量mv2/2，并进行比较.所以需测量的数据有：①A点至桌面的高度h1；②出口至地面O点的高度h2； ③球的落地点P至O点距离x.据平抛运动规律，可知球平抛运动的水平速度 若钢球从斜槽下滑时机械能守恒则有： 解得x2=4h1h2. 上式即为所求的机械能守恒表达式. 某同学在用落体法验证机械能守恒定律时，进行了以下步骤： A.把电磁打点计时器固定在铁架台上，用导线将打点计时器接在低压交流电源上 B.将连有重物的纸带穿过打点计时器的限位孔，提稳纸带 C.释放纸带，然后接通电源开关，打出一条纸带 D.更换纸带，重复B、C步骤，选出点迹清晰符合要求的纸带 E.用公式 求出速度，验证机械能是否守恒在以上的操作中，你认为存在错误的步骤是 .(只填步骤前序号) CE 3.实验方法的变化 小明利用透明直尺和光电计时器来验证机械能守恒定律，实验