高三现代文之散文阅读建模课件.pptVIP

审题准确 百战不殆 --审题是永远的第一 答题规范 固若金汤 --规范是必需的准则 * 审题准确 答题规范 散文阅读建模 审题准确 答题规范 区别： 这首诗描写了哪些景物？ 这首诗描写了怎样的景物？ 这首诗抒发了作者怎样的情感? 这首诗怎样抒发了作者的情感? 1、品味一句话的表现力（表达特色） 2、分析一句话在文中的作用 3、体会一句话的丰富含义 以此为例（一句话，三种问） 勾画重点词语， 把准题干重心。 1、品味一句话的表现力（表达特色） 1．“一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。 答：从视觉、听觉、嗅觉多角度描写运用比拟的修辞方法，把色、声、香结合起来使收割场面更为生动形象；表现了麦天时节农民的丰收、忙碌、喜悦。 1、品味精彩语句的表现力（句子的表达特色）： 手法+分析+表达效果（情感） 文学类文本阅读答题如何建模 请谈谈“看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来”这句话的表达技巧 运用拟人手法，用鲜活生动的语言，（手法）写出了小生命顽强的生命力。（分析）写出了我见到这些小生命时的惊喜与感动之情（情感 ） 请分析“我看到母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴”这句话的表达效果。 这里用了比喻（手法），把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了，凸现母亲的辛劳；（分析） 表达了作者对为孩子耗尽心血的母亲深深感激之情。（情感） 2、修辞手法 3、表现手法 1、表达方式（记叙、描写、抒情、议论） 1、抒情方式（手段） 借景抒情：寓情于景、情景交融 以乐景衬哀情、以哀景衬乐情 借物抒情：借物喻人、托物言志 ＊直接抒情（直抒胸臆） ＊间接抒情： ①、写景的顺序： ③、描写景物的结合技巧 2、描写方法： 动静结合 虚实结合 正侧结合 点面结合 如由远到近、由高到低等 ②、多角度描写： 视觉、听觉、嗅觉、触觉等 ④、人物描写： ⑤、细节描写 外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复 比兴、象征、对比、衬托、渲染、映衬烘托、联想、想象、用典、欲扬先抑、以小见大等 3、修辞手法： 4、表现手法 2、分析一句话在文中的作用 2．“头顶一团火球，身上汗珠子擦了又出。早晨起个大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文看有什么作用? (6分) 答：强调麦天男人的劳累； 为写女人心疼男人作铺垫，与上文男人“吃苦的日子到了”和下文“忙了一季的男人，长剌剌躺在炕上……”一节的描写相呼应。 2、分析某句（段）话在文中有什么作用？ 内容（本身）作用+结构(上下文)作用 文学类文本阅读答题如何建模 《泥泞》（广东） 文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用呢？（4分） 答：文章开头写雪，突出了雪美丽与丑陋的两重性（内容：2分）， 从而为下文写泥泞作铺垫（从写热爱雪到热爱泥泞）（结构：2分）。 《灯火的温情》（山东） 作者在文章开头详细叙述了自己走在乡间夜路的经历，这样写有什么好处？（4分） 答：详叙自己走乡间夜路的经历，引出“荒野无灯”的感触，体现黑暗中灯火的温情（内容：2分）， 为下文谈人生的孤绝境界作了铺垫（结构：2分）。 《林冲见差拨》（海南、宁夏） 小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。 答：①内容上：概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境（3分）。②结构上：为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜（3分）。 提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？ 结构作用（专用术语）： 承上启下；呼应前文、照应后文。 1. 文首：  2. 文中： 3. 文末： ①开篇点题、总领全文。 ②渲染气氛，营造氛围，烘托情感； ③设置悬念，为下文作铺垫。 ①点明中心、升华主题； ②收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨。 文章结构特点： 开门见山、卒章显志、画龙点睛、 首尾照应 3、体会一句话的丰富含义 3．文中最后说“麦天的忙碌、喜悦把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味”