2012届高考物理一轮复习课件：热力学定律与能量守恒 （鲁科版）.ppt

　热力学定律与能量守恒 一、改变内能的两种方式 1．改变内能的两种方式是_______和______． 2．做功和热传递改变内能是_____的，但做功是能量的______，而热传递是______． 做功 热传递 等效 转化 转移 二、热力学第一定律 1．内容：一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的热量与外界对它所做功的和． 2．公式：ΔU＝W＋Q 正值 负值 ΔU 内能______ 内能减少 Q 吸收热量 放出______ W ______对系统做功 系统对外界做功 增加 热量 外界 3.热力学第二定律 表述一：__________________________________ _____________________——热传导的方向性． 表述二：__________________________________ ____________________________________——机械能和内能转化过程的方向性． 不可能使热量从低温物体传向高温物 体而不引起其他变化 不可能从单一热源吸收热量，使之 完全变为有用功而不引起其他变化 三、能量守恒定律 1．内容：能量既不会消失，也不会创生，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，能量的总值保持不变． 2．永动机 由能量守恒定律知，_____永动机不可能制成． 由热力学第二定律知，___________永动机不可能制成． 第一类 第二类 四、能源与环境 1．常规能源：______________________，常规能源带来环境污染问题，如温室效应、酸雨、光化学烟雾等． 2．新能源的开发：风能、水能、太阳能、沼气、核能等． 煤、石油、天然气 课堂互动讲练 一、改变物体内能的方式的理解 1．与内能相关的物理量的比较 概念 温度 内能(热能) 热量 功 含义 表示物体的冷热程度，是物体分子平均动能大小的标志，它是大量分子热运动的集体表现，对个别分子来说，温度没有意义 物体内所有分子动能和势能的总和，它是由大量分子的热运动和分子的相对位置所决定的能 是热传递过程中内能的改变量，热量是用来量度热传递过程中内能转移的多少 做功过程是机械能或其他形式的能和内能之间的转化过程 概念 温度 内能(热能) 热量 功 关系 温度和内能是状态量，热量和功则是过程量．热传递的前提条件是存在温差，传递的是热量而不是温度，实质上是内能的转移 2.改变内能的两种方式的比较 名称 比较项目 做功 热传递 内能变化 外界对物体做功，物体的内能增加物体对外界做功，物体的内能减少 物体吸收热量，内能增加物体放出热量，内能减少 名称 比较项目 做功 热传递 物理实质 其他形式的能与内能之间的转化 不同物体间或同一物体不同部分之间内能的转移 相互联系 做一定量的功或传递一定量的热在改变内能的效果上是相同的 名师点睛：(1)温度、内能、热量和功是热学中相互关联的四个物理量．当物体的内能改变时，温度不一定改变．只有当通过热传递改变物体内能时才会有热量传递，但能的形式没有发生变化． (2)热量是传递过程中的特征物理量，离开过程谈热量毫无意义．就某一状态而言，只有“内能”，根本不存在“热量”和“功”，因此不能说一个系统中含有“多少热量”或“多少功”． (3)对于理想气体，由于分子间没有相互作用力，没有分子势能，所以理想气体的内能只与温度和物质的量有关．当理想气体体积减小时，外界对气体做功，内能要增加，当理想气体体积增大时，气体对外界做功，内能要减小． 即时应用 1．(2009年高考广东卷)(1)远古时代，取火是一件困难的事，火一般产生于雷击或磷的自燃．随着人类文明的进步，出现了“钻木取火”等方法．“钻木取火”是通过________方式改变物体的内能，把________转变成内能． (2)某同学做了一个小实验：先把空的烧瓶放入冰箱冷冻，一小时后取出烧瓶，并迅速把一个气球紧密地套在瓶颈上，然后将烧瓶放进盛满热水的烧杯里，气球逐渐膨胀起来，如图13－3－1所示．这是因为烧瓶里的气体吸收了水的________，温度________，体积________． 图13－3－1 解析：(1)“钻木”的过程是做功的过程，是把机械能转化为内能的过程；要想取到火必须使温度升高到木头的燃点． (2)由热力学第一定律知，烧瓶里的气体吸收热量后，气体的内能增加，因而温度升高，体积增大． 答案：(1)做功　机械能　(2)热量　升高　增大 二、热力学定律的理解 1．对热力学第一定律的理解 (1)热力学第一定律不仅反映了做功和热传递这两种改变内能过程是等效的，而且给出了内能的变化量和做功与热传递之间的定量关系．此定律应用时各量的单位应统一． (2)对公式ΔU＝Q＋W符号的规定 符号 W Q ΔU ＋ 外界对物体做功 物体吸收