高一数学课件：第5课时函数的奇偶性.pptVIP

北京大峪中学高三数学组石玉海 * 第二章 函数 第二章 函 数 第5课时 函数的奇偶性 要点·疑点·考点 (1)如果对于函数 f(x) 定义域内任意一个x，都有 f(-x)=f(x)，那么函数 f(x) 就叫做偶函数. (2)如果对于函数 f(x) 定义域内任意一个x，都有 f(-x)=-f(x)，那么函数 f(x) 就叫做奇函数 如果函数f(x)是奇函数或偶函数，那么我们就说函数 f(x) 具有奇偶性 1.函数的奇偶性 2.具有奇偶性的函数图象特点 一般地，奇函数的图象关于原点对称，反过来，如果一个函数的图象关于原点对称，那么这个函数是奇函数；偶函数的图象关于y轴对称，反过来，如果一个函数的图象关于y轴对称，那么这个函数是偶函数 (2)利用定理，借助函数的图象判定 3.函数奇偶性的判定方法 (1)根据定义判定，首先看函数的定义域是否关于原点对称，若不对称则函数是非奇非偶函数.若对称，再判定f(-x)=f(x)或f(-x)=-f(x). 有时判定f(-x)=±f(x)比较困难，可考虑判定f(-x)±f(x)=0或判定f(x)/f(-x)=±1 (3)性质法判定 ①在定义域的公共部分内．两奇函数之积(商)为偶函数；两偶函数之积(商)也为偶函数；一奇一偶函数之积(商)为奇函数(注意取商时分母不为零)； ②偶函数在区间(a，b)上递增(减)，则在区间(-b，-a)上递减(增)；奇函数在区间(a，b)与(-b，-a)上的增减性相同. 基础练习 例1.已知函数f(x)=ax2+bx+c(2a-3≤x≤1)是偶函数，则a∈___，b∈____，c∈___ 例2.设f(x)(x∈R)是以3为周期的奇函数，且f(1)＞1， f(2)=a，则 ( ) (A)a＞2 (B)a＜-2 (C)a＞1 (D)a＜-1 {1} {0} R D 例3.函数 的奇偶性是 ( ) (A)奇函数 (B)偶函数 (C)既是奇函数又是偶函数 (D)非奇非偶 例4.已知y=f(x-1)是偶函数，则y=f(x)的图象关于( ) A.直线x+1=0对称 B.直线x-1=0对称 C.直线x-1/2=0对称 D.y轴对称 D A 能力·思维·方法 例4.判断下列函数的奇偶性： 解题分析:先看定义域是否关于原点对称,再验证f(-x)=±f(x) 或f(-x)±f(x)=0是否成立. 能力·思维·方法 例4.判断下列函数的奇偶性： 【解题回顾】本题还可利用f(-x)+f(x)=0求解较简便 【解题回顾】本题应先化简f(x)，再判断f(x)的奇偶性，若直接判断f(x)的奇偶性，即 ∴f(x)为偶函数，这样就遗漏f(x)也是奇函数 【解题回顾】判断函数的奇偶性时，应首先注意其定义域是否关于原点对称. ∵定义域不关于原点对称 ∴该函数即不是奇函数也不是偶函数 例5.(1)设函数f(x)的定义域关于原点对称，判断下列函数的奇偶性： (2)试将函数y=2x表示为一个奇函数与一个偶函数的和. 解题分析:函数f(x)的定义域关于原点对称,则f(-x)的定义域也 必关于原点对称.要判断F(x)、G(X)的奇偶性，只需用定义即 可。 解题回顾：本题的结论揭示了这样一个事实：任意一个定义在 关于原点对称的区间上的函数，总可以表示成一个奇函数与一 个偶函数的和。 解题回顾：本题的结论揭示了这样一个事实：任意一个定义在 关于原点对称的区间上的函数，总可以表示成一个奇函数与一 个偶函数的和。 例6.已知 (1)判断f(x)的奇偶性；(2)求证 f(x)＞0 解题分析：要判断f(x)的奇偶性，只须判断 的奇偶性即可。 例6.已知 (1)判断f(x)的奇偶性；(2)求证 f(x)＞0 【解题回顾】(1)判断 的奇偶性要比直接 判断