2011年高考政治总复习课件：第二部分第1单元第4课时单元综合提升.pptVIP

* 第4课时 单元综合提升 考点1 自然界、社会的存在及其发展是客观的 【真题】 (2009·江苏卷，31)《孟子》云：“不违农时，谷 不可胜食也”；“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。 这表明 （ ） A．自然界的变化是有规律的 B．客观规律是可以被认识和改造的 C．自然界的发展规律是客观的 D．改造世界必须遵循客观规律 解析：本题主要考查尊重客观规律的知识，旨在考查考 生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。材料体现 了人们对生存环境的关注和保护，告诫人们改造自然必 须遵循客观规律，故选D。A、C正确但不符合题意；规律 是不能被改造的，B说法错误。 答案：D 【考情分析】 从近几年的高考来看，涉及本考点的试题 多以选择题为主，但也有非选择题。命题背景主要是人类 改造自然的活动、自然灾害、名人名言等。如2008年全国 卷Ⅰ以冰雪灾害为背景，考查人类活动与自然界的关系； 2008年四川卷第30题，考查人与自然界的关系等。在非选 择题中，很少单独考查本考点。本考点一般仅是答案的一 个要点，答题时常常要求与尊重客观规律、正确发挥主 观能动性、树立正确的价值观以及建设生态文明等知识 联系起来。 考点二 意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客 观事物的发展起着不同的反作用 【真题】 (2009·全国卷Ⅰ，28)“面对金融危机这一全球 性挑战，世界各国需要加强政策协调、密切合作、共同 应对。在此关键时刻，坚定信心比什么都重要。”这一 论述表明，信心作为对前景的良好预期 (　　) ①能够改变经济规律的客观性和普遍性　②可以推动经济 主体对经济活动的积极参与 ③能够摆脱物质条件制约， 促进经济复苏　④可以促进经济形势向好的方向转化 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：从物质与意识的辩证关系来看，信心属于意识的 范畴，由物质决定，③错误。信心是一种积极的意识， 对人们的实践活动具有促进作用，能够鼓舞人们在经济 活动中战胜困难和挫折，促进经济形势向好的方向转化， ②④正确。规律具有客观性，人们只能认识和利用规律， 不能改变规律，①错误。 答案：D 【考情分析】 本考点是近几年高考的高频考点，选择 题和非选择题都有涉及。本考点试题一般结合当前的时政 热点和社会热点命制。如结合意识的反作用分析开展学习 实践科学发展观活动的重要性；加强青少年思想道德教 育的重要性；意志、信心、信念在克服困难和战胜挫折 中的重要作用等都是2009年高考命题者关注的热点。 在2009年高考中，除上题外，全国卷Ⅰ第31题结合 改革开放30多年来小岗村的改革考查正确意识对社会发展 的促进作用；山东卷第25题以科学研究为背景考查意识的 反作用。通过引用诗歌、名言等考查意识的反作用是高考 选择题常用的命题形式。高考试题对本考点的考查一般从 以下三个角度进行。 第一，意识能够反作用于客观事物，是意识能动作用 的突出表现，但不是唯一表现。意识的能动作用还表现在， 意识不仅能够正确反映事物的外部现象，而且能够正确反 映事物的本质和规律。 第二，不同性质的意识具有不同的反作用。正确地 反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效 地开展实践活动，促进客观事物的发展；歪曲地反映客 观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途， 阻碍客观事物的发展。然而，意识不能直接改变物质， 意识的反作用必须通过实践才能实现。 第三，方法论要求：重视意识的作用，重视精神的 力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 考点三 意识对客观事物的反映受到多种因素的制约 【真题】 (2009·宁夏卷，20)图中两个市场调查员对同一 地区的调查之所以得出截然不同的结论，是由(　　) ①反映客观世界的侧重点的不同决定的　②意识反映客 观世界的主动创造性的不同决定的　③是否如实反映客 观对象决定的　④是否实现了主观与客观的具体的统一 决定的 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：甲鞋厂的调查员创