2012化学高考总复习《创新教程》：第三章 第8讲　　精品课件.pptVIP

A．此污染不会对下游的水产养殖造成什么影响 B．可采用加适量生石灰的方法对此类污水进行处理 C．此污染属于重金属污染 D．通过向污水中加适量铁粉的方法可回收铜 解析：铜属于重金属，铜盐有毒，会导致水生动物中毒死亡。 答案：A 2．(2010年深圳一模)“神七”飞天，标志着中国的航空铝材处于世界领先的行列。下面关于铝合金的说法中，错误的是(　　) A．铝合金是一种混合物，它比纯铝的熔点低 B．高温下铝液易被氧化，铝合金应在熔剂层覆盖下熔炼 C．镁铝合金在冷的浓H2SO4中钝化 D．镁铝合金耐腐蚀，但能被烧碱溶液腐蚀 解析：合金的熔点一般比它的成分金属熔点低，A项正确；高温下铝液易被氧化，铝合金应在熔剂层覆盖下熔炼，B项正确；镁在冷的浓H2SO4中不发生钝化，C项错误；镁铝合金在烧碱(NaOH)溶液作电解质溶液下，形成原电池，镁铝合金能被烧碱溶液腐蚀，D项正确。 答案：C 3．(2010年宁波模拟)某工厂排放的酸性废水中含有较多的Cu2＋，对农作物和人畜都有害，欲采用化学法除去有害成分，最好是加入下列物质中的(　　) A．食盐、硫酸　　　　　 B．胆矾、石灰水 C铁粉、生石灰 D．苏打、盐酸 解析：Cu2＋属重金属离子，应除去，加入铁粉，反应为Fe＋Cu2＋===Cu＋Fe2＋，再加入CaO，发生反应CaO＋H2O===Ca(OH)2，生成OH－中和H＋。 答案：C 4．在含有Cu(NO3)2、Mg(NO3)2和AgNO3的溶液中加入适量锌粉，首先置换出的是(　　) A．Mg B．Cu C．Ag D．H2 解析：金属越活泼，还原性越强，其阳离子的氧化性越弱，所以氧化性强弱顺序为，Ag＋Cu2＋Zn2＋Mg2＋；同一种还原剂与不同氧化剂反应时，氧化性强的先反应，锌与Mg2＋不反应，先与Ag＋反应，所以首先置换出的是Ag。 答案：C 5．某化学兴趣小组用含铝、铁、铜的合金制取纯净的氯化铝溶液、绿矾晶体和胆矾晶体，以探索工业废料的再利用，其实验方案如下： 试问答下列问题： (1)过滤时用的器材已有：滤纸、铁架台、铁圈和烧杯，还要补充的玻璃仪器是________。 (2)由滤液A制AlCl3溶液有途径Ⅰ和Ⅱ两条，你认为合理的是________，理由是_______________________________。 (3)从滤液E中得到绿矾晶体的实验操作是________________________________。 (4)写出用滤渣F制备胆矾晶体的化学方程式________________________________。 (5)有同学提出可将方案中最初用于溶解合金的烧碱改为盐酸，重新设计方案，也能制得这三种物质，你认为后者的方案是否合理？________，理由是__________________________________。 答案：(1)漏斗、玻璃棒 (2)途径Ⅱ　因为滤液A是NaAlO2溶液，按途径Ⅰ直接向A加入盐酸得到AlCl3中含有大量的NaCl杂质；按途径Ⅱ通入C(CO2)气体，得到D[Al(OH)3]沉淀，将Al(OH)3溶于盐酸中得到的是纯净的AlCl3溶液，所以途径Ⅱ更合理 (3)蒸发浓缩，冷却结晶 6．铜及其化合物一般都具有特殊的颜色，例如Cu呈紫红色，Cu2O呈红色，CuO呈黑色，CuSO4·5H2O呈蓝色等。研究性学习小组甲为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体中是否含有Cu2O进行了认真的探究。 Ⅰ.查阅资料：①高温灼烧CuO生成Cu2O；②Cu2O在酸性条件下能发生下列反应：Cu2O＋2H＋===Cu＋Cu2＋＋H2O。 Ⅱ.设计实验方案： 方案1：取该红色试样溶于足量的稀硝酸中，观察溶液颜色变化。 方案2：取该红色试样溶于足量的稀硫酸中，观察溶液是否呈蓝色。 方案3：称得干燥坩埚的质量为a g，取红色试样置于坩埚中称得总质量为b g，在空气中高温灼烧至质量恒定，称得最后总质量为c g。 (1)请你评价方案1和方案2。如果你认为该方案合理，请简述其化学原理；如果你认为该方案不合理，请简述原因。 方案1：____________________________________________________________________________________。 方案2：____________________________________________________________________________________。 (2)方案3中，若确认红色粉末中含有Cu2O，则a、b、c应符合的数学关系为________，该实验方案最少得进行________次称量。 解析：(1)方案1不合理，因为稀硝酸具有强氧化性，能将Cu氧化成Cu2＋，使溶液呈现蓝色，无法验证