《高考调研》2012届高三第一轮复习（文理数）第七章《不等式》课件 7-1.pptVIP

　　1.理解不等式的性质及其证明． 2.掌握两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理，并会简单的应用． 3.掌握比较法、综合法、分析法证明不等式． 4.了解数学归纳法、放缩法、反证法、换元法证明不等式． 5.掌握简单不等式的解法． 6.理解不等式||a|－|b||≤|a±b|≤|a|＋|b|，并会灵活运用. 1．两个实数的大小比较 ①ab? ②a＝b? ③ab? 2．不等式的性质 ①对称性：ab? ②传递性：ab，bc?ac ③可加性：ab?a＋c_ _b＋c； ab，cd? ④可乘性：ab，c0?ac_ _bc； ab，c0?ac_ _bc； ab0，cd0?ac _bd 答案　③ 答案　①＜；②＜；③＞；④＞ 4．如果a，b，c满足cba，且ac0，那么下列选项中不一定成立的是(　　) A．abac　　　　　　　 B．c(b－a)0 C．cb2ab2 D．ac(a－c)0 答案　C 解析　由条件知a＞0，c＜0.从而a＞c但b2＝0时C不成立．故选C. 答案　B 题型一　不等式的性质 【答案】　A 探究1　(1)准确记忆各性质成立的条件，是正确应用性质的前提． (2)在不等关系的判断中，特殊值法也是非常有效的方法． 【答案】　B 【解析】　应用不等式的性质可以判断每个不等式成立与否，但要注意每个选项上来看都是对的，因此需要我们利用性质认真判别． 当ab，a＋c与b＋c为负数时，由0a＋cb＋c， 得 0－(a＋c)－(b＋c)． 所以0[－(a＋c)]4[－(b＋c)]4，即(a＋c)4(b＋c)4.∴A不成立； 当c＝0时，ac2＝bc2，∴B不成立； 当ab，得a＋cb＋c，但若a＋c、b＋c均为负数时， |a＋c||b＋c|，即lg|a＋c|lg|b＋c|. 故C不恒成立．故选D. 【答案】　D 题型二　比较大小 例2　(1)设xy0，试比较(x2＋y2)(x－y)与(x2－y2)·(x＋y)的大小． 【解析】　∵(x2＋y2)(x－y)－(x2－y2)(x＋y) ＝(x－y)[x2＋y2－(x＋y)2] ＝(x－y)(－2xy)0 ∴(x2＋y2)(x－y)(x2－y2)(x＋y) 探究2　(1)作差比较法有两种情形：①将差式进行因式分解转化为几个因式相乘，②将差式通过配方转化为几个非负实数之和，然后判断正负． (2)作商比较法通常适用于两代数式同号的情形． (2)求证：①a2＋b2＋c2≥ab＋bc＋ac； ②(ac＋bd)2≤(a2＋b2)(c2＋d2)． 【证明】　①a2＋b2＋c2－(ab＋bc＋ac) ＝[(a－b)2＋(b－c)2＋(a－c)2]≥0 ∴a2＋b2＋c2≥ab＋bc＋ac ②(a2＋b2)(c2＋d2)－(ac＋bd)2 ＝a2c2＋a2d2＋b2c2＋b2d2－a2c2－2acbd－b2d2 ＝(ad－bc)2≥0 ∴(ac＋bd)2≤(a2＋b2)(c2＋d2) 题型三　综合应用 例3　(2010·辽宁理14)已知－1＜x＋y＜4且2＜x－y＜3，则z＝2x－3y 的取值范围是________．(答案用区间表示) 思考题3　已知－1a＋b3且2a－b4，求2a＋3b的取值范围． 探究3　由af1(x，y)b，cf2(x，y)d，求g(x，y)的取值范围，可利用待定系数法解决，即设g(x，y)＝λf1(x，y)＋μf2(x，y)，求得λ，μ，再利用不等式的性质求出g(x，y)的范围． 1．洞察不等式的各个性质的结构特征，是寻找解题线索，启发解题思维的重要依据． 2．比较两数大小，一般运用作差法，具体步骤是：作差——变形——判断(与0比较)． 3．判断不等式是否成立，一般可利用不等式性质、函数的单调性等进行推理，也可利用特殊值法对命题进行否定． 答案　27 2．设等差数列{an}的前n项和为Sn，若S4≥10，S5≤15，则a4的最大值为________． 答案　4 * a－b0 a－b＝0 a－b0 ba __ a＋cb＋d __ __ ___ 第七章 不等式 大纲版 ·数学 《高考调研》 高考总复习 *