统计学原理_讲义----第1章_绪论.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 统计学原理 * 统计有用？ 生活上：黄梅天下雨，但中午12-13时会雨停，称之为“息昼”。今年大旱，来年大涝。 经济上：CPI是大家最关心的。油价涨肉价也会涨？如何把握下周沪深两市的“走势”？ 管理上：什么叫公差？允许偏差。是控制的焦点。 * 牛市造神，熊市驱神 * 第一章 绪论 教材本章有5节，我们主要学习掌握以下三节： 第1节 统计学的性质和特点 第2节 统计的作用和统计工作过程 第3节 统计学中的几个基本概念 * 本章要点﹒﹒﹒﹒ 1、理解统计的涵义 2、了解统计学的性质和特点 3、掌握统计学中的几个基本概念 * 第1节 统计学的性质和特点 一、统计的涵义 二、统计学的性质 三、统计学的特点 * 一、统计的涵义 1、统计工作： 由收集数据、整理数据、分析数据等具体工作所构成 2、统计资料： 由统计指标、统计图表等构成的统计工作成果所构成 3、统计学： 由怎样搜集数据、分析与处理数据等统计科学方法构成 三种涵义中统计工作是基础 * 二、统计学的性质 《大不列颠百科全书》中将统计学定义为：“收集和分析数据的科学和艺术，其中标出统计方法的艺术”。 统计学是一门收集、整理和分析统计数据的方法科学，其目的是探索数据的内在规律性以达到对客观事物的科学认识。 * 三、统计学的特点 1、数量性 ：研究社会现象的数量方面 现象的数量表现：3721名新生昨日报到。 现象的数量关系：新生中女生比例达到38.5% 2、总体性 ：研究的数量方面是说明整体的 统计数字说明整体数量特征，会计数字可以说明个体数量特征。 3、具体性 ：社会现象的数量方面是客观存在 统计数字必须有时间、地点、条件等要素。 * 第2节 统计作用和统计工作过程 一、统计的作用： 1、提供制定管理措施与决策的依据； 2、国家宏观经济调控的依据； 3、是科研的手段与工具。 二、工作过程： 1、统计调查:搜集数据资料的工作阶段 2、统计整理：将零乱的资料整理成系统数据 3、统计分析：揭示说明数据背后的真实状态 * 第3节 统计学的几个基本概念 注意把握以下5个概念的内涵： 1、统计总体与总体单位 2、标志与指标 3、变异和变量 4、存量和流量 5、统计指标体系 * 一、统计总体与总体单位 1、统计总体 统计总体是统计研究的对象，是由客观存在的许多性质相同的基本单位组成的整体。如某班级的全体学生、某企业生产的全部产品。 2、总体单位 组成总体的基本单位称为总体单位，是统计资料的承担者。如每一位同学、每一件产品。 * 3、统计总体类型 总体 总体 性质：（1）整体性（2）大量性（3）同质性 有限总体：包含有限个单位，有某班级的学生人数 某企业生产的产品数、某地区的人口数等 无限总体：包含无限个单位，如空气中的分子数， 海洋中的各种资源等 静态总体：总体不随时间的变化而变化， 动态总体：总体随时间的变化而变化，如人口数、 产量、销售量等 按单位数 按时间特性 * 4、总体单位的特征 是数据资料的承担者 工资总额：由全部员工（总体单位）的工资额（数量标 志值）之和。 在校生总人数：由学校各班级（总体单位）的学生数（数 量标志）相加所得。 是组成总体的基本元素 性质：具有变异性或差异性 * 二、统计标志与指标 1、统计标志 简称标志。总体单位所具有的属性和特征的名称，标志有数量标志和品质标志之分。 任何一个总体单位都会有多种特征，故有多种标志。 2、统计指标 指标是说明总体综合特征的数字资料。指标必须有指标名称、数值、计量单位、时间标准、空间范围。 * 3、标志的种类与特征 标志 标志 性质： （1）说明总体单位的特征 （2）是资料收集的对象 （3）是计算指标的基础 数量标志：可以量化的属性，如人的年龄、工资等 品质标志：不能量化的属性，如人的性别、籍贯等 不变标志：所有总体单位都具特征有相同的标志， 如全班同学具有相同的专业等 可变标志：所有总体单位不尽相同，如全班同学 的年龄、性别、学习成绩等 可量化否？ 可变否？ * 4、统计指标的类型 统计指标按 计量单位 的不同分为 实物指标 和 价 值指标。 如长虹生产的大屏幕等离子电视机 产量 和电视 机的 产值。 统计指标按说明的 内容 的不同分为 数量指标