义务教育6.4同余问题.docxVIP

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2018-04-16 发布于江西
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义务教育6.4同余问题.docx

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04同余问题教学目标：1?、让学生初步学习整除与同余的概念及基本性质;?2、?能够简单的应用整除与同余的知识处理一些初等数论问题.3、在利用同余性质解题的过程中体会数学的灵活性教学重点:同余的概念和性质教学难点:同余的性质和其应用教学过程：情景体验师：老师今天给大家带来一堆苹果，3个3个数，4个4个数，5个5个数，都会剩余1个，大家猜猜看这堆苹果最少有多少个？生：如果苹果个数少一个就正好是3.4.5的倍数，所以我们只要求出3.4.5的最小公倍数再加1就可以了。师：如果我们反过来我要把苹果分给一部分人，我拿出20个或30个平均分给他们都剩下相同的个数苹果，你能猜出老师要分给多少个人吗？这个就是我