质量提升之星实施的方案.docVIP

化隆县职业技术学校质量提升实施方案 为了全面贯彻落实《化隆县教育局十星级考核》的文件精神，扎实有效地开展质量提升活动，进一步提高我校的办学水平，结合我校的实际，特制定本方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意的学校为宗旨，以规范学校管理，加强教师队伍建设，提升学校品位为抓手，以深化课程改革、专业设置为核心，以提高招生数量为目的，以学校课程建设、文化建设为保障，全面推进素质教育，努力促进学校的全面、和谐、可持续发展。 二、活动目标及工作思路 ? 通过开展“质量提升”活动，促进学校各个部门增强质量意识和责任意识，完善校内教育教学质量管理体系，牢固树立提高教育教学质量是一切教育工作的出发点和落脚点的思想观念，从而更加自觉地规范学校管理，加强教师队伍建设，深入推进课程改革，加快规范化学校创建步伐，使学校的各项工作迈上新的台阶。 工作思路：“一个中心，两个提高，三个加强，四种意识”。 一个中心：抓教学常规，把握“课堂教学”这一主阵地，以提高教学质量为中心，促进教学质量的不断提升。 两个提高：提高教研活动的实效性；提高课堂教学的有效性。 三个加强：加强教学常规管理；加强教学质量的过程监控；加强学生养成教育。 四种意识：教学的责任意识、质量的提升意识、工作的全局意识、管理的服务意识。 三、健全组织，强化领导。 为了加强管理，确保“质量提升”活动卓有成效地开展，学校成立质量提升活动领导小组。 组 长：马文军 副组长：李志梅 成 员：马萍 孟峥章 韩永华 马玉娟 学校由校长任组长，作为主抓教学质量的第一责任人，教导处负责制定并实施抓教学质量的方案与举措，政教、团委和班主任负责抓学生的学习习惯养成；总务处负责后勤保障；招就办负责招生、培训、实训、就业的工作；教研组组长具体负责本组教育教学教研工作。责任到人，通力合作，努力开创我校提高教学质量的新局面。 四、主要内容和具体措施 （一）转变观念，强化质量意识 教育教学质量是学校的生命线。全校教职工都要树立以质量求生存，以质量求发展的思想，要把提高质量作为压倒一切的中心任务。全体教师要能“坐下来，沉下去，研究教材，研究学生，研究质量”，各位教师要自定成绩目标，增强竞争意识，脚踏实地，提高自己的教学成绩，全校教职工要围绕“提高质量”这个中心，上下齐动，协同作战，形成教育教学合力，全力提升教育教学质量。 （二）加强队伍建设，促进教师发展 （1）加强学习，提高教师业务素质。校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。要求每位教师开学初制定出个人业务学习计划，强化自身的理论学习，教师个人每学年必须阅读一本教育教学理论专著或订阅一份教育教学报刊杂志，并对学习的内容进行摘录，每位教师在学习的同时要认真做好教学教研札记。 （2）注重教师继续教育校本培训。结合学校实际认真制定详细的校本培训计划和实施方案，并组织教师积极参加继续教育培训学习，提高教师的现代教育理论素养和教育教学水平。 （3）采取“走出去，请进来”的办法，提高教师教学技能。要重视教师的教学实践能力的培养和教学技能的提高，除了在校内开展正常的教研活动之外，还要经常以“走出去，请进来”的方式开展活动，本学期安排学前教育教育专业、汽修专业、唐卡专业的教师到西宁一职、湟中职业技术学校参观学习，开阔教师视野，学习先进经验，更新教育理念，提高教学技能。鼓励教师积极参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作，有计划、有目的、有针对性地选派教师外出学习，要认真学习做好笔记，回来后要以汇报课或专题讲座的形式，汇报学习情况，并进行反思讨论，推广学习成果，使一人学习，大家受益。学校将抓住一切机会，请市、县教研员及教育专家等来我校讲学。多渠道提高教师的课堂教学水平。 （三）强化过程，加大教育教学常规管理工作力度 教育教学过程决定教育教学质量。因此，要严格执行教育教学常规，加强教育教学过程管理，努力优化教育教学各个环节。在管理过程中，要求务实，各级教育教学责任人要履行好职责，确保教育教学工作做到有计划、有布置、有落实、有检查、有总结、有成效。 1、切实加强课程管理。要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开齐开足，绝不随意加课减课。要求教师严格按课程表上课，把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。 2、强化课堂常规管理。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。进一步加强课堂教学常规管理，规范教学行为。课堂上，教师要严格按照《小学生日常行为规范》、《中等职业学校学生日常行为规范》等要求学生，要结合自己学科特点，在课前预习、课堂听讲、课上练习、课下作业和阶段性复习巩固等方面，提出具体明确的要求，要反复强化训练，狠抓落实，