第一方案 高三一轮复习（文理通用）第七章 不等式、推理与证明第七节 数学归纳法（理）.pptVIP

【方法探究】　“归纳——猜想——证明”的模式，是不完全归纳法与数学归纳法综合应用的解题模式．其一般思路是：通过观察有限个特例，猜想出一般性的结论，然后用数学归纳法证明．这种方法在解决探索性问题、存在性问题或与正整数有关的命题中有着广泛的应用．其关键是归纳、猜想出公式． 猜想f(n)＝n(n≥2)． 下面用数学归纳法证明： 当n≥2时，等式S1＋S2＋…＋Sn－1＝n(Sn－1)恒成立． ①当n＝2时，由上面计算知，等式成立． ②假设n＝k(k≥2)时，等式成立，即 (2009·山东高考·12分)等比数列{an}的前n项和为Sn，已知对任意的n∈N*，点(n，Sn)均在函数y＝bx＋r(b0且b≠1，b，r均为常数)的图象上． (1)求r的值； (2)当b＝2时，记bn＝2(log2an＋1)(n∈N*)， * 第七节　数学归纳法(理) 点 击 考 纲 1.了解数学归纳法的原理． 2.能用数学归纳法证明一些简单的数学命题. 关 注 热 点 1.利用数学归纳法证明简单数学命题是本节重点，其中归纳→猜想→证明这一类型仍是高考的热点． 2.常与函数、不等式、数列等知识结合，在知识交汇处命题. 1．数学归纳法 证明一个与正整数n有关的命题，可按下列步骤： (1)(归纳奠基)证明当n取第一个值n0(n0∈N*)时命题成立； (2)(归纳递推)假设n＝k(k≥n0，k∈N*)时命题成立，证明当 时命题也成立． 只要完成这两个步骤，就可以断定命题对从n0开始的所有正整数n都成立． n＝k＋1 2．数学归纳法的框图表示 1．第一个值n0是否一定为1呢？ 提示：不一定，要看题目中n的要求，如当n≥3时，则第一个值n0应该为3. 2．数学归纳法的两个步骤有何关系？ 提示：数学归纳法中两个步骤体现了递推思想，第一步是递推基础，也叫归纳奠基，第二步是递推的依据，也叫归纳递推．两者缺一不可．另外，在第二步中证明n＝k＋1时命题成立，必须利用归纳假设，否则就不是数学归纳法． 解析：因为n≥3，所以，第一步应检验n＝3. 答案：C 解析：因为当n＝1时，an＋1＝a2，所以验证n＝1时，等式左端计算所得的项是1＋a＋a2. 答案：C 答案：B 5．记凸k边形的内角和为f(k)，则凸k＋1边形的内角和f(k＋1)＝f(k)＋________. 解析：由凸k边形变为凸k＋1边形时，增加了一个三角形，故f(k＋1)＝f(k)＋π. 答案：π 【思路导引】　按照数学归纳法的步骤进行． 【方法探究】　(1)用数学归纳法证明等式问题是数学归纳法的常见题型，其关键点在于“先看项”，弄清等式两边的构成规律，等式两边各有多少项，初始值n0是多少． (2)由n＝k到n＝k＋1时，除等式两边变化的项外还要充分利用n＝k时的式子，即充分利用假设，正确写出归纳证明的步骤，从而使问题得以证明． 提醒：第一，不要忘记归纳假设；第二，归纳假设后，可利用分析法和综合法． 1．是否存在常数a，b，c使等式1·(n2－12)＋2(n2－22)＋…＋n(n2－n2)＝an4＋bn2＋c对一切正整数n成立？并证明你的结论． 已知数列{an}满足a1＝0，a2＝1，当n∈N*时，an＋2＝an＋1＋an.求证：数列{an}的第4m＋1项(m∈N*)能被3整除． 【思路导引】　本题若从递推式入手，设法求出通项公式，会相当困难，这时，可转向用数学归纳法证明． 【证明】　(1)当m＝1时，a4m＋1＝a5＝a4＋a3＝(a3＋a2)＋(a2＋a1)＝(a2＋a1)＋2a2＋a1＝3a2＋2a1＝3＋0＝3. 即当m＝1时，第4m＋1项能被3整除．故命题成立． (2)假设当m＝k(k≥1，k∈N*)时，a4k＋1能被3整除，则当m＝k＋1时，a4(k＋1)＋1＝a4k＋5＝a4k＋4＋a4k＋3＝2a4k＋3＋a4k＋2＝2(a4k＋2＋a4k＋1)＋a4k＋2＝3a4k＋2＋2a4k＋1. 显然，3a4k＋2能被3整除，又由假设知a4k＋1能被3整除． ∴3a4k＋2＋2a4k＋1能被3整除． 即当m＝k＋1时，a4(k＋1)＋1也能被3整除，命题也成立． 由(1)和(2)知，对于n∈N*，数列{an}中的第4m＋1项能被3整除． 【方法探究】　用数学归纳法证明整除问题，由k过渡到k＋1时常使用“配凑法”．在证明n＝k＋1成立时，先将n＝k＋1时的原式进行分拆、重组或者添加项等方式进行整理，最终将其变成一个或多个部分的和，其中每个部分都能被约定的数(或式子)整除，从而由部分的整除性得出整体的整除性，最终证得n＝k＋1时也成立． 2．试证当n为正整数时，f(n)＝32n