台阶的的教案.docVIP

《台阶》作者简介：? 李森祥(1956--?)：浙江衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。? ????李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。?对父亲这个人物形象的分析。（从如下几个方面来引导学生分析并自己得出结论）：一、教学目的? 知识能力目标：?? 1、积累部分词语 2、能谈谈父亲形象的含义 过程和方法目标： 1、培养阅读小说的能力——抓住关键语句，理解内容和人物情感 2、理解作品围绕台阶选材、安排详略等写法 情感态度和价值观目标：感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极健康的心态对待人生 二、教学重点、难点 教学重点：? 1、理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。 2、学习作者命题立意、组织材料的方法。 3、把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情 教学难点：理解父亲形象的意蕴。 三、教学过程? 课前安排预习，对文章有大致的了解。 （一）导入 在学习朱自清先生的《背影》，我们曾透过饱含作者对父亲困顿前行中的父辈的身影，体会到父亲对儿女那深沉而厚实的爱；今天学习的李森祥的小说《台阶》，体会作者通过独特的视角，为我们展现父辈们现实的生活画卷，去感受父辈那深沉的精神世界。 （二）组织教学 1.检查预习 2.作者简介：? 李森祥(1956--?)：浙江衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。? ????李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。? （三）新课讲授 1.让学生诵读感知，整体把握 教师提示阅读要点： (1)父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋??? ????（父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。）? ????(2)为了造起一栋有高台阶的新屋都，父亲作了哪些准备工作？?? ????（他下定决心，开始漫长的准备。父亲每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。）? ????(3)新屋造好了，父亲怎么样? ????（终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。） 2.?学生复述文章内容，给文章分段。教师启发、引导、鼓励学生大胆质疑。 - 请同学们快速浏览全文，结合老师给的的阅读提示来概括、复述本文。 段：建造台阶的愿望——建造台阶的准备——建成后 3.?问题研讨——父亲形象分析 通过复述，再次熟悉课文，同时也对文中的主人公父亲形象有了初步的感知，接下来的问题研讨环节中，促使同学们能从中让父亲的形象逐渐丰满起来。 设置问题情景一? 小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的。下面我们思考讨论一下，父亲这一形象是怎样塑造出来的。 （1）父亲为什么觉得我家的台阶低？从这一点，你能勾勒出父亲的什么形象？ 答：因为想有而没有，所以总觉得低，要改变。自尊、不甘人后、上进…… （2）台阶在父亲心中意味着什么？能从文中找到一句话来回答吗？ 答：地位，受人尊重，“台阶高，主人的地位就相应的高”。 （3）为什么父亲造的台阶是九级，而不是其他数字呢？ 答：从中国传统建筑的文化底蕴角度看，传统文化认为：一、三、五、七、九是级别的象征，而一级是最低级别的象征，九级是最高级别的象征。（自立于受人尊重的行列。） （4）、为了实现这个愿望，父亲付出了哪些努力来准备？请找到文中具体句子流畅的读出来，如果可能，请同时谈谈由此感知的父亲形象。 答：节俭、勤劳、有远大目标、吃苦耐劳、用劳动兴家立业、坚忍不拔、辛苦 课文中写到父亲为了建造一幢有台阶的房屋，他的确一点一滴的积累，一分一文积攒，起早贪黑，从早到晚，一年四季，七个月种田，四个月砍柴，半个月捡卵石，剩下半月过年、编草鞋。360天安排得非常紧凑。所以，我们可以知道：父亲具有华夏炎黄子孙的优良传统——用诚实的劳动兴家立业、不怕千辛万苦、拼命硬干、勤俭持家的美德。? （5）艰苦的准备后，新屋开工了，父亲无疑是