我参加工作11年了.docVIP

我参加工作11年了，在这些年中，所写的材料不计其数。而唯有今天这份材料，让我觉得思绪万千、举足轻重！11年的教学工作，我一直担任小学班主任的角色。如果让我用一句话来引领下文的话，小学班主任工作让我苦乐交错并感动幸福着…… 一、俯下身子，和孩子们握手 遥想刚刚参加工作时，我被分到家乡附近一个水电交通都不便利的小村子。当我第一次站在讲台上，面对那二十几个脏兮兮的孩子时，我觉得我这一辈子算是交代了，曾经梦想的城市霓虹瞬间就成了下辈子的事，即使是雨后的艳阳天，怎么也让人感觉灰蒙蒙的？ 可是美妙感觉的转变并不遥远！几天之后，孩子们和我混熟了，就给我讲各种有趣的事，甚至请我帮他解决父母的纠纷问题！那种被孩子们深深信任的感觉，整个世界上，恐怕只有小学班主任可以享受得到吧！当我可以给头发蓬乱的女孩子梳出漂亮的小辫子时，那种被崇拜的感觉也是相当不错的哟！和孩子们在一起，一定要俯下身子，低下头来握他们的手，学生们才能真正把老师当做朋友。得到孩子们的认可其实很容易办到，如果你还年轻有力气，下课的时候别老坐在办公室里，和孩子们一起去运动吧！如果你身体不太好，没关系，听听他们的心里话，帮他们出出主意，给他们讲讲故事。 二、钻研业务，但勇于说不知道 我是非师范生通过转行考试进入教育部门的，多年来，我听到了太多否定的声音，当然是针对我们这一类教育工作者的。而我的人生格言却是——永不服输！为此，我在工作之余，不停地学习各种教育书籍，阅读了大量的教育专刊，甚至通过各种途径向县市级教研员借来了各种教学光碟，一遍一遍地观摩，记笔记！有时还会把光碟上的教学设计生搬硬套到我的课堂上，可笑之至！但能证明我的努力没有白费的是，十几年来，我班的教学成绩一直斐然，在受到学生们爱戴的同时，我的工作也得到了家长的赞扬，领导和同事的认可。曾经青涩的我，为了证明自身的价值，参加了学校和各上级教育部门的五花八门的评比、竞赛：县级的古诗文比赛啦、县级标兵竞选啦、县级百名新秀竞选啦、市级教研课选拔啦、市级教学能手评选啦，省级综合实践活动课技能竞赛啦，2007年甚至进入了县级各大局挂职锻炼的面试阶段！苍天不负人，我得到了许多的荣誉称号（多年的乡级模范班主任、县市级骨干教师、新秀教师、县级优秀教师）。承担了市级课题《低年级写作能力的培养及训练方式研究》，并已经结题推广应用。承担了县市级教研课并获得好评，最得意的市级教研课的照片还被刊发在《松原日报》晨报版上。虽然我未能在每个比赛中都取得好成绩，但比赛也的确带给我许多东西让我享用不尽。成功时的得意与欢畅，失败时的悔恨与痛苦！更多的是在准备比赛及参加比赛时获得的那种难忘的经历，以及对我业务能力的锤炼。我的外号“比赛狂”，我引以为荣！ 小时候，我是个非常内向的孩子，在小学和中学阶段，我几乎从不敢主动向老师提问，所以也从没出现过把老师问倒的事，也就认为老师是无所不知的。当了老师以后，才发现老师最喜欢把老师问懵的学生，最喜欢敢于表达自己想法的学生。在我刚刚上班的时候，因为比较年轻，总是怕被孩子问倒，所以只要有空，我就不停地学习，学习的范围相当的广泛，结果弄得自己觉得身心俱疲。后来究其原因才知道：学习的目的不纯，怎能不累？我终于明白，这世上的事永远都有我不知道的，无论我怎么学习！于是我开始勇于对孩子们说不知道，甚至在县级公开教研课上！于是我开始重新定位自己的角色，我是学生的同行者，我要和学生一起学习，不断地进步。 三、慈威并重，我的两面天 我最经常对我的学生说的话就是：玩就玩个痛快，学就学个认真。下课时，可能我是操场上唯一一个“疯老师”，换上运动鞋，扎起长卷发。我就是一名运动健将！农村学校玩的东西不多：打口袋、跳皮筋、弹珠子……尽管如此，我还是和孩子们玩得乐不可支！别的班的孩子都很羡慕我班的学生呢！我班的孩子可骄傲了！因为我是我班孩子的朋友啊！玩的时候，我们不分长幼，谁耍赖都要挨罚！为了让孩子们接触更多的运动项目，我们师生共努力——攒废纸卖钱，然后购置了羽毛球拍、足球、篮球。有了这些体育用品，孩子们活动的天地更广阔了。 别看我们课下是朋友，课上我的角色可就又是严师又是朋友了。刚刚还是我一伙的队友的学生，可能两分钟不到，就因为粗心大意被我批评得痛哭流涕了。学生们背地里说我是“笑面虎”，我在班会上公开承认！课上，我是同学们的引领者、同行者，同时也是纠错者！我的变化常常让学生们始料不及，时间长了，他们也都总结出了规律：玩有玩样，学有学样。老师就被牢牢钳制，百试百灵！ 四、施与爱心，关心不幸的孩子 班主任工作与专任教师的不同，除了要管理班级，提高成绩之外，最重要的就是要了解班级里的每一个孩子，及时体察他们的内心动态，疏导情绪，化阴霾为朗日！11年来，我送走了两届毕业生，直至今天为止，和我联系最多的都是那些家庭残缺的孩子。可能当时我比较关注他们吧！其中，有一个小女孩