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第2单元 线与角 3 平移与平行 学习目标 2.会用三角尺和直尺画平行线。 1.借助实际情境和操作活动，认识平行线。? 学习目标 3.?通过平移现象，理解平行线，明白两者之间的关系。 复习导入 1.判断下面的角是不是垂直，在垂直的下面画“√”。 （ ） （ ） （ ） √ 情景导入 说一说生活中的平移现象，用铅笔在方格纸上移一移，画一画。 探究新知 说一说生活中的平移现象，用铅笔在方格纸上移一移，画一画。 探究新知 说一说生活中的平移现象，用铅笔在方格纸上移一移，画一画。 探究新知 从下图中找出两组互相平行的线段，并用不同的颜色描出来。 探究新知 你能想办法得到一组平行线吗？ 典题精讲 解题思路： 1.画已知直线的平行线。 运用直尺和三角尺，经过三角尺的平移进行作图。 典题精讲 解答： A B D C 与 互相平行 与 互相平行 典题精讲 典题精讲 解题思路： 永不相交的两条直线叫平行线。 A B D C 与 互相平行 与 互相平行 典题精讲 AB DC AD BC 下面是平行线吗？ 错误解答 易错提醒 是平行线 错解分析： 平行线是对直线或者是线段来说的，此题是曲线，因此不能判断为平行线。 易错提醒 下面是平行线吗？ 错误解答 易错提醒 是平行线 不是平行线 正确解答 1.说一说，找一找生活中的平行线。 学以致用 火车轨道 相邻旗杆 平行杆 2.从下图中各找出两组互相平行的线段，并用不同的颜色描出来。 学以致用 3.你能用学到的知识说明其中的道理吗？ 学以致用 90度的角表示垂直。 平行线间的线段长度相等。
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