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学以致用 7÷11= 8÷15= 78÷95= 99÷100= 学以致用 把3kg葡萄干平均装在5个袋子里,每袋重多少千克? 3÷5= (kg) 答：每袋重 千克。 课堂小结 这节课，我们学习了分数与除法的关系，你能说一说你有哪些感受或收获吗？ 本节课要求同学们掌握分数和除法的关系，并且能够把一个分数化成除法，或者把一个除法算式写成分数形式！ * 课件PPT 5 分数的认识 5.2分数与除法的关系 学习目标 1.进一步理解分数的意义。 2.理解分数与除法的关系，并能用分数表示两个自然数的商。 情景导入 1. 的意义是： 是由（ ）个 组成。 (把单位“1”平均分成4份，表示这样3份的数。) 3 1 4 探索新知 口答列式： ①把6升洗发水平均分装3个瓶子里，每瓶有洗发水多少升？ 6÷3＝ 2（升） 答：每瓶有洗发水2升。 把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。 典题精讲 把1升洗发水平均分装在3个瓶子里，每瓶有洗发水多少升？ 1÷3＝ （升） 想：根据分数的意义，把1升平均分成3份，每份是1 升的 ，就是 升 答：每瓶有洗发水 升。 典题精讲 把3块饼平均分给4位同学，每个同学分得多少块？ 3÷4＝ （块） 的意义是：把 ( )平均分成4份，表示这样的（ ）份的数。 典题精讲 把3块饼平均分给4位同学，每个同学分得多少块？ 3÷4＝ （块） 的意义是：把 ( )平均分成4份，表示这样的（ ）份的数。 单位“1” 3 典题精讲 说一说下列分数的意义。 把单位“1”平均分成13份， 表示这样5份的数。 把单位“1”平均分成7份， 表示这样3份的数。 的意义是 ｛ 把单位3平均分成7份， 表示这样1份的数。 的意义是 ｛ 把单位5平均分成13份， 表示这样1份的数。 典题精讲 ② 把1升洗发水平均分 装在3个瓶子里，每 瓶有洗发水多少升？ 例1 1÷3＝ （升） 把3块饼平均分给4位 同学，每个同学分得 多少块？ 例2 3÷4＝ （块） 7÷10＝（ ） 18÷35＝（ ） 比较例1和例2 ，思考讨论分数与除法有什么样的关系？ ＝（ ）÷（ ） ＝（ ）÷（ ） 5 9 67 100 典题精讲 例3 7分米是几分之几米? 23分是几分之几时? 7分米＝ 米 23分＝ 时 想：把分米数改写成米数，要除以进率（ ）。 想：把分数改写成时数， 要除以进率（ ）。 10 10 60 60 23 典题精讲 把一个蛋糕平均分给3人,每人分得多少个? 个 典题精讲 例2:把3块月饼平均分给4人,每人分几块? 典题精讲 典题精讲 典题精讲 每人分得 块 4 3 每人分得 块 4 3 学以致用 3克＝ 千克 37秒＝ 分 练一练：在括号里填上适当的分数。 3 1000 37 60 学以致用 在下面的( )里填上适当的数: 7÷13＝ ( ) ( ) 5÷8＝ ( ) ( ) ＝( ) ÷7 4 7 ＝ 2÷( ) 2 11 7 13 11 5 8 4 7÷2＝ ( ) ( ) 7 2 ( ) ÷6＝ 1 6 1 课件PPT *
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