人教版小学四年级数学下册第三单元《加法运算定律的应用 》课件.pptVIP

课件PPT 4 解决问题 1．知识目标：从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的逆关系。 2．能力目标：培养学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数的能力。 3．情感目标：激发学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的兴趣。 课件PPT 教学重点：引导学生探究和理解加法交换律和结合律。 教学难点：引导学生通过观察、分析和计算，自己发现并总结出加法交换律和结合律。 课件PPT 说说我们已经学过哪些运算定律，并用字母表示。 加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c） 乘法交换律：a×b＝b×a 乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c） 乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c 课件PPT 王老师一共买了多少个羽毛球？ 课件PPT 1. 你还有别的计算方法吗？ 2. 谁能说一说你对这种解法的理解？ 方法②： 3. 比较3种不同的解法，你喜欢哪种？ 12×25 ＝（3×4）×25 ＝3×（4×25） ＝3×100 ＝300 12×25 ＝（10＋2）×25 ＝10×25＋2×25 ＝250＋50 ＝300 方法①： 6 0 1 2 2 5 × 2 4 3 0 0 12×25＝ 300 方法③： 课件PPT 2. 这些不同的算法中有什么相同点与不同点？ 1. 怎样检验结果是否正确？ 3. 在解决实际问题时，我们要注意什么？ 课件PPT 每支羽毛球拍多少钱？ 课件PPT 330÷5÷2 ＝66÷2 ＝33 方法②： 330÷5÷2 ＝330÷（5×2） ＝330÷10 ＝33 具有这样特点的式子你还能写一写吗？它们是否也相等呢？ 一个数连续除以两个数，可以除以后两个数的乘积。 方法①： 课件PPT 在实际生活中，运用运算定律可以使计算简便，所以我们要选择适合的方法解决问题。 课件PPT 1.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 98＋265＋202 273－73－27 250×13×4 3200÷4÷25 88×125 99×38＋38 17×23－23×7 72×125 课件PPT 2. 350÷14 ＝350÷（7×2） ＝350÷7÷2 ＝50÷2 ＝25（册） 答：平均每个班可以分到25册。 课件PPT 32×6×5 =192×5 =960(张) 960900 答：5本相册不够用. 课件PPT 4.下面的算式分别运用了哪些乘法运算定律？ 106×25 ＝25×106 5×17×4＝ 5×4×17 13×3×2＝ 13×（3×2） 25×8×4＝ 8×（25×4） 乘法交换律 乘法交换律和乘法结合律 乘法结合律 乘法交换律和乘法结合律 课件PPT 这学期一共有多少天？ 5. 2月28天，28-26+1=3(天) 3+31+30+31+30 =34+30+31+30 =64+31+30 =95+30 =125(天) 答：这学期一共有125天. 课件PPT 6.下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）29＋22＋78＝ 29＋100 （ ） （2）35×16＝35×2×8 （ ） （3）123－68＋32＝123－（68＋32 ） （ ） √ √ × （4）102×56＝100×56＋2 （ ） × （5）12×97＋3＝12×100 （ ） × 课件PPT 7×2.4＋7×0.6 ＝16.8＋4.2 ＝21（元） 答：一星期买牛奶和豆浆要花21元。 方法一： 课件PPT 7×（2.4＋0.6） ＝7×3 ＝21（元） 答：一星期买牛奶和豆浆要花21元。 方法二： 课件PPT 9×21＋9×19 ＝189＋171 ＝360（m2 ） 答：这块菜地的面积有360 m2。 8.李大爷家有一块菜地（如右图），这块菜地的面积有多少平方米？ 方法一： 课件PPT 9×（21＋19） ＝9×40 ＝360（m2 ） 答：这块菜地的面积有360 m2。 8.李大爷家有一块菜地（如右图），这块菜地的面积有多少平方米？ 方法二： 课件PPT 回忆一下，我们这节课学习了什么？ 有什么收获？还有什么疑问？ 课件PPT 1．从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的逆关系。 2．学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减