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人教2016版七年级语文上册第五单元第20课《狼》教材 (共37张PPT).ppt
狼 蒲松龄;教学目标
1 培养学生阅读文言文的能力。
2 掌握课文中一些重要实词的含义及其用法。
3 通过朗读和复述实现对文意的疏通对内容的理解。
4培养学生面对恶势力要敢于斗争,善于斗争的精神。;一、作者简介;写
鬼
写
妖
高
人
一
等;蒲松龄落第自勉联;《聊斋志异》;生字注音;试读出下列几个句子的停顿
①而/两狼之并驱/如故。
②其一/犬坐于前。
③意将/隧入/以攻其后也。
④禽兽之变诈/几何哉? ;途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。;;;;;;;;身已半入,止露尻尾,
屠自后断其股,亦毙之。
;乃 悟前狼假寐,盖 以诱敌。;狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈 几何哉?止增笑耳。;屠户; 1、请结合图片思考:课文开篇向我们交代了几要素?分别是什么?请用原文语句回答。;2、第1、2段表现了狼的什么特点?体现在哪?;4、第3段描写屠夫心理的句子 ;7.请用原文回答
1) 两狼的计谋:
2) 前狼假寐的姿势:
3)前狼假寐的神态:
4)前狼假寐的目的:
5)后狼径去的目的:
;8.请结合图片说出屠夫杀前狼的经过,从中可以看
出屠夫的什么特点?;9.请结合图片说出屠夫杀后狼的经过,体现屠夫的什么特点?;11. “止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,?作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发?;复述课文;探究人物形象。(请用如下句式谈谈自己的看法);形象总结——狼的本性及人的特点;本文的主旨就是最后一段作者的议论。
文章是以狼为主来叙事的,并从狼自取灭亡的角度来归结故事的主旨的。
这个故事也表现了屠户的机智勇敢和斗争精神,但决非故事主旨所在。
人们可以从中受到某些启发。; 面对象狼一样的恶势力,不要存有幻想,妥协让步,要敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。
; 止增笑耳;4.乃悟前狼假寐,盖以诱敌。;和狼有关的成语;作业:完成课后练习1、2题
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