[湖南人教A版]高一数学导学案：2.1.1 指数与指数幂的运算（一）（必修1）.docVIP

《2.1.1 指数与指数幂的运算（1）》导学案 主编：段小文 班次 姓名 【学习目标】【】。 2、当n为奇数时, 正数的n次方根是一个 ，负数的n次方根是一个 ，这时a 的n次方根用符号 表示。当n为偶数时，正数的n次方根有两个，且互为 ， 用符号 表示。负数没有 方根，0的任何次方根都是 ，即 。 3、根式：式子 叫做 , 这里n叫做 , a叫做 。 4、性质：当根式有意义时， 。 当是奇数时， ；当是偶数时，= = 。 【预习】 。 2、计算 。 3、计算 。 4、下列说法正确的是（ ） A.4的平方根只有2 B.27的立方根有3和-3 C.a的n次方根是 D.若，则x叫做a的n次方根 5、下列各式正确的是(　　) A.＝－3 B. C.＝2 D．＝1【课导学】参照上面的说法，这里的x分别叫什么名称？ 思考5:推广到一般情形，a的n次方根是一个什么概念？试给出其定义。 探究二： 思考1:-8的立方根，32的5次方根，-32的5次方根分别是什么数？怎样表示？ 思考2:设a为实常数，则关于x的方程分别有解吗？有几个解？ 思考3:一般地，当n为奇数时，实数a的n次方根存在吗？有几个？ 思考4:设a为实常数，则关于x的方程 分别有解吗？有几个解？ 思考5:一般地，当n为偶数时，实数a的n次方根存在吗？有几个？ 思考6:我们把式子叫做根式，其中n叫做根指数，a叫做被开方数.那么，a的n次方根用根式怎么分类表示？ 探究三： 思考1：分别等于什么？一般地，等于什么？ 思考2：分别等于什么？一般地，等于什么？ 例1、求值化简： ； 变式： ； （） 例2、计算或化简： 变式： （推广：， a0） 【】【】 。 2、计算 。 3、化简 。 4、在中，x的取值范围是 。 5、化简【】 1、若，则 。 2、化简 。 3、使根式成立的实数的取值范围是 。 4、化简得(　　) A．6 B．2xC．6或－2x D．－2x或6或2，则化简的结果是（ ） A． B. C. D. 【】 高考试题库（）我的高考我做主！ 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！