【三维设计】2016-2017学年人教A版高中数学选修2-1课时跟踪检测（一） 命 题.docVIP

课时跟踪检测（一） 命 题 层级一　学业水平达标 1．下列语句不是命题的有(　　) 若ab，bc，则ac；x2；34；函数y＝ax(a0，且a≠1)在R上是增函数． A．0个　　　　　　　　 　B．1个 C．2个 D．3个 解析：选C　2．(陕西高考)设z是复数， 则下列命题中的假命题是(　　) A．若z2≥0，则z是实数 B．若z2＜0，则z是虚数 C．若z是虚数，则z2≥0 D．若z是纯虚数，则z2＜0 解析：选C　实数可以比较大小，而虚数不能比较大小，设z＝a＋bi(a，bR)，则z2＝a2－b2＋2abi，由z2≥0，得则b＝0，故选项A为真，同理选项B为真；而选项C为假，选项D为真． 3．已知a，b为两条不同的直线，α，β为两个不同的平面，且aα，bβ，则下列命题中，假命题是(　　) A．若ab，则αβ B．若αβ，则ab C．若a，b相交，则α，β相交 D．若α，β相交，则a，b相交 解析：选D　由已知a⊥α，b⊥β，若α，β相交，a，b有可能异面． 4．给出命题“方程x2＋ax＋1＝0没有实数根”，则使该命题为真命题的a的一个值可以是(　　) A．4 B．2 C．0 D．－3 解析：选C　方程无实根时，应满足Δ＝a2－40.故a＝0时适合条件． 5．已知下列三个命题： 若一个球的半径缩小到原来的， 则其体积缩小到原来的； 若两组数据的平均数相等， 则它们的标准差也相等； 直线x＋y＋1＝0与圆x2＋y2＝相切． 其中真命题的序号为(　　) A． B． C． D． 解析：选C　对于命题，设球的半径为R，则π3＝·πR3，故体积缩小到原来的，命题正确； 对于命题，若两组数据的平均数相同，则它们的标准差不一定相同，例如数据：1,3,5和3,3,3的平均数相同，但标准差不同，命题不正确； 对于命题，圆x2＋y2＝的圆心(0,0)到直线x＋y＋1＝0的距离d＝＝，等于圆的半径，所以直线与圆相切，命题正确． 6．下列语句中是命题的有________(写出序号)，其中是真命题的有________(写出序号)． 垂直于同一条直线的两条直线必平行吗？ 一个数不是正数就是负数； 大角所对的边大于小角所对的边； ABC中，若A＝B，则sin A＝sin B； 求证方程x2＋x＋1＝0无实根． 解析：疑问句．没有对垂直于同一条直线的两条直线是否平行作出判断，不是命题； 是假命题，0既不是正数也不是负数； 是假命题，没有考虑在同一个三角形内； 是真命题； 祈使句，不是命题． 答案：　 7．给出下面三个命题： 函数y＝tan x在第一象限是增函数； 奇函数的图象一定过原点； 若ab1，则0logab1. 其中是真命题的是________．(填序号) 解析：是假命题，反例：x＝2π＋和x＝，tan＝，tan ＝1,2π＋，但tan2π＋tan . 是假命题，反例：y＝是奇函数，但其图象不过原点． 是真命题，由对数函数的图象及单调性可知是真命题． 答案： 8．若命题“ax2－2ax－30不成立”是真命题，则实数a的取值范围是________． 解析：ax2－2ax－30不成立， ax2－2ax－3≤0恒成立． 当a＝0时，－3≤0恒成立； 当a≠0时，则有 解得－3≤a0. 综上，－3≤a≤0. 答案：[－3,0] 9．把下列命题改写成“若p，则q”的形式，并判断真假，且指出p和q分别指什么． (1)乘积为1的两个实数互为倒数； (2)奇函数的图象关于原点对称； (3)与同一直线平行的两个平面平行． 解：(1)“若两个实数乘积为1，则这两个实数互为倒数”．它是真命题． p：两个实数乘积为1；q：两个实数互为倒数． (2)“若一个函数为奇函数，则它的图象关于原点对称”．它是真命题． p：一个函数为奇函数；q：函数的图象关于原点对称． (3)“若两个平面与同一条直线平行，则这两个平面平行”．它是假命题，这两个平面也可能相交． p：两个平面与同一条直线平行；q：两个平面平行． 10．已知A：5x－1a，B：x1，请选择适当的实数a，使得利用A，B 构造的命题“若p，则q”为真命题． 解：若视A为p，则命题“若p，则q”为“若x，则x1”．由命题为真命题可知≥1，解得a≥4； 若视B为p，则命题“若p，则q”为“若x1，则x”．由命题为真命题可知≤1，解得a≤4. 故a取任一实数均可利用A，B构造出一个真命题，比如这里取a＝1，则有真命题“若x1，则x”． 层级二　应试能力达标 1．在空间中，下列命题正确的是(　　) A．平行直线的平行投影重合 B．平行于同一平面的两条直线平行 C．垂直于同一平面的两个平面平行 D．垂直于同一平面的两条直线平行 解析：选D　A中当两平行直线确定的平面不垂直于投影面时，两平行直线的平行投影不