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【三维设计】2016-2017学年人教A版高中数学选修2-1课时跟踪检测(二十) 空间向量与空间角、距离
课时跟踪检测(二十) 空间向量与空间角、距离
层级一 学业水平达标
1.已知平面α的一个法向量为n=(-2,-2,1),点A(-1,3,0)在平面α内,则点P(-2,1,4)到平面α的距离为( )
A.10 B.3
C. D.
解析:选Dd===.
2.已知正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AA1=2AB,则CD与平面BDC1所成角的正弦值等于( )
A. B.
C. D.
解析:选A 建立如图所示的空间直角坐标系,设AA1=2AB=2,则B(1,1,0),C(0,1,0),D(0,0,0),C1(0,1,2),故=(1,1,0),=(0,1,2),=(0,1,0).设平面BDC1的法向量为n=(x,y,z),则即令z=1,则y=-2,x=2,所以平面BDC1的一个法向量为n=(2,-2,1).设直线CD与平面BDC1所成的角为θ,则sin θ=|cos〈n,〉|==,故选A.
3.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E是C1C的中点,则直线BE与平面B1BD所成的角的正弦值为( )
A.- B.
C.- D.
解析:选B D(0,0,0),B(2,2,0),B1(2,2,2),E(0,2,1).
=(-2,-2,0),=(0,0,2),=(-2,0,1).
n=(x,y,z).
n⊥,n,
∴
令y=1,n=(-1,1,0).
cos〈n,〉==.
BE与平面B1BD所成角为θ,
则sin θ=|cos〈n,〉|=.
4.在长方体ABCD -A1B1C1D1中,AB=2,BC=2,DD1=3,则AC与BD1所成角的余弦值为( )
A.0 B. C.- D.
解析:选A D1(0,0,3),B(2,2,0),A(2,0,0),C(0,2,0),
=(-2,-2,3),
=(-2,2,0).
cos〈,〉==0.
〈,〉=90°,其余弦值为0.
5.正方形ABCD所在平面外有一点P,PA平面ABCD.若PA=AB,则平面PAB与平面PCD所成的二面角的大小为( )
A.30°B.45° C.60° D.90°
解析:选B 建系如图,设AB=1,
则A(0,0,0),B(0,1,0),
P(0,0,1),D(1,0,0),C(1,1,0).
平面PAB的法向量为n1=(1,0,0).
设平面PCD的法向量n2=(x,y,z),
则得
令x=1,则z=1.n2=(1,0,1),
cos〈n1,n2〉==.
平面PAB与平面PCD所成的二面角的余弦值为.
此角的大小为45°.
6.直线l的方向向量a=(-2,3,2),平面α的一个法向量n=(4,0,1),则直线l与平面α所成角的正弦值为___________________________________________________________.
解析:设直线l与平面α所成的角是θ,a,n所成的角为β,sin θ=|cos β|==.
答案:
7.在正方体ABCD -A1B1C1D1中,M,N分别是棱AA1和BB1的中点,则sin〈,〉=________.
解析:建立如图所示空间直角坐标系,设正方体棱长为2.
则C(0,2,0),M(2,0,1),D1(0,0,2),N(2,2,1).
=(2,-2,1),
=(2,2,-1).
cos〈,〉==-.
sin〈,〉=.
答案:
8.如图正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,O 是平面A1B1C1D1的中心,则BO与平面ABC1D1所成角的正弦值为________.
解析:建立空间直角坐标系如图,则B(1,1,0),O,
=(1,0,1)是平面ABC1D1的一个法向量.
又=,
BO与平面ABC1D1所成角的正弦值为
==.
答案:
9.如图所示,已知在四面体ABCD中,O为BD的中点,CA=CB=CD=BD=2,AB=AD=.
(1)求证:AO平面BCD;
(2)求异面直线AB与CD所成角的余弦值.
解:(1)证明:因为BO=DO,AB=AD,
所以AO⊥BD.
因为BO=DO,BC=CD,
所以CO⊥BD.
在△AOC中,由已知可得AO=1,CO=,而AC=2,
所以AO2+CO2=AC2,
所以∠AOC=90°,即AO⊥OC.
因为BD∩OC=O,所以AO⊥平面BCD.
(2)以O为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系,则B(1,0,0),D(-1,0,0),C(0,,0),A(0,0,1),=(-1,0,1),=(-1,-,0),所以cos〈,〉==,所以异面直线AB与CD所成角的余弦值为.
10.如图,四棱锥P-ABCD中,PA底面ABCD,ABCD,AD=CD=1,BAD=120°,ACB=90°.
(1)求证:BC平面PAC;
(2)若二面角
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