北师大版小学五年级数学上册教学课件《 比较图形的面积》.pptVIP

第4单元 多边形的面积 1 比较图形的面积 学习目标 2.知道比较图形面积大小的基本方法。 1.能借助方格纸直接判断图形面积的大小。 3.推导图形形状的变化与面积大小变化的关系。 你认识它们吗？ 复习导入 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 情景导入 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 探索新知 绿色圃中小学教育网 探索新知 典题精讲 下图中的两个图形，面积相等吗？ 典题精讲 解题思路： 分别数出每个图形中小方格的个数,再比较大小。左边的图形共有6个整方格;右边的图形共有4个整方格,4个半方格,右图共有6个方格。 典题精讲 正确解答： 相等。 比较下面各图形,按面积从大到小的顺序将序号填在括号里。 典题精讲 典题精讲 解题思路： 观察分别数出每个图形中小方格的个数,再比较大小。图①中有8个小方格,图②中有5个小方格,图③中有6个小方格, 因为865,所以图①图③图②。 典题精讲 正确解答： 图①图③图②。 错误解答 易错提醒 判断:两个图形面积相等,形状也一定相同。 ( ) √ 错解分析： 易错提醒 错误解答错在认为图形的面积一样,形状也是一样的。形状不一样的图形面积是不一样的。在解决图形问题时,采用数形结合的方法,很多问题会迎刃而解。两个图形面积相等,形状不一定相同。 判断:两个图形面积相等,形状也一定相同。 ( ) 判断:两个图形面积相等,形状也一定相同。 ( ) 易错提醒 正确解答 错误解答 × √ 学以致用 把面积不是6格的圈起来。 面积最小的是（ ） 学以致用 ② 学以致用 数一数它们的面积是几格。 （ ）格 （ ）格 15.5 14 学以致用 在面积大的图形下面画“√”。 √ √