江苏省高中数学必修四苏教版教案：1.2.1　任意角的三角函数（二）.docVIP

课题 1.2.1　任意角的三角函数（2） 课型 新授 教学目标： 1．通过对任意角的三角函数定义的理解掌握终边相同角的同一三角函数值相等2．正确利用与单位圆有关的有向线段,将任意角α的正弦、余弦、正切函数值表示出来即用正弦线、余弦线、正切线表示出来 教学重点：终边相同的角的同一三角函数值相等利用与单位圆有关的有向线段,将任意角α的正弦、余弦、正切函数值用几何形式表示 备课札记 问题情境 三角函数（正弦，余弦，正切函数）的概念．（两个定义） 三角函数（正弦，余弦，正切函数）的定义域． 三角函数（正弦，余弦，正切函数）值在各象限的符号． 二、学生活动 议一议：是否可以在角α的终边上取一个特殊点，使得三角函数值的表达式更为简单？三、建构数学 1．问题引导学习单位圆，有向线段． 2．三角函数线的定义： （1） （2） （3） （4）设任意角α的顶点在原点O，始边与轴非负半轴重合，终边与单位圆相交点P(xy)．过P作x轴的垂线，垂足为M；过点A(10)作单位圆的切线，它与角α的终边或其反向延长线交与点T由四个图看出：当角的终边不在坐标轴上时，有向线段OM=xMP=y，于是sinα===y=MPcosα===x=OM，tanα====AT我们就称有向线段MPOM，AT为正弦线、余弦线、正切线． 3．几点说明 ①三条有向线段的位置：正弦线为α的终边与单位圆的交点到轴的垂直线段；余弦线在轴上；正切线在过单位圆与轴正方向的交点的切线上，三条有向线段中两条在单位圆内，一条在单位圆外． ②三条有向线段的方向：正弦线由垂足指向α的终边与单位圆的交点；余弦线由原点指向垂足；正切线由切点指向与α的终边的交点． ③三条有向线段的正负：三条有向线段凡与轴或轴同向的为正值，与轴或轴反向的为负值． ④三条有向线段的书写：有向线段的起点字母在前，终点字母在后面．四、数学应用 1．例题 例1作出下列各角的正弦线、余弦线、正切线． （1）； （2）； （3）； （4）．若0α＜，证明sinαcosα﹥1． 例3 比较大小 例4利用单位圆写出符合下列条件的角x的范围． 2．练习 （1）利用三角函数线比较下列各组数的大小： ② （2）若α∈（0，2π），sinα＜cosα求α的范围五、要点归纳与方法小结：1. 三角函数线的定义； 2. 会画任意角的三角函数线； 3. 利用单位圆比较三角函数值的大小，求角的范围. 教学反思：