江苏省2016年高一数学苏教版必修1教学案：第2章4函数的概念和图像（四）.docVIP

江苏省泰兴中学高一数学教学案(14) 必修1_02 函数 函数的概念和图像（4） 班级 姓名 目标要求 理解函数图象的概念，明确函数的图象是从“形”的角度表示两变量之间的依存关系； 掌握用描点法作出函数的图象； 培养数形结合的意识，提高运用数形结合思想分析解决问题的能力． 重点难点 重点：函数图象的意义与求作； 难点：变换法求作函数的图象． 课前预习 1、函数的图象：将函数自变量的一个值作为　　坐标，相应的函数值作为　　　坐标，就得到坐标平面上的一个点，当自变量　　　　　 时，所有这些点组成的图形就是函数的图象． 2、函数的图象与其定义域、值域的对应关系：函数的图象在轴上的射影构成的集合对应着函数的　　　　　，在轴上的射影构成的集合对应着函数的　　　　　． 课堂互动 例1 作出下列各个函数的图象： (1) ； 　　　　　　　　 　(2) ； (3) ；　　　　　　　(4) 例2 试画出函数的图象，并根据图象回答下列问题： 比较的大小； 若，试比较与的大小． 思考：（1）如果把“”改为“”，比较与的大小． （2）如果把“”改为“”， 试比较与的大小． 例3 对于函数，试画出它的图象．怎样根据它的图象画出下列各函数的图象? 你从中能总结出什么结论? (1) ； (2) ； (3) ； (4) ； (5) (6) (7) 课堂练习 函数的图象与轴的交点个数为　　　　（　　 ） ．至少一个　．至多一个　．必有一个　．一个或无穷多个 函数的图象可由的图象向____平移_____个单位 函数的图象是　　　　　　　　　　　（　 　 ） 先画出下列函数的图象，再求出每个函数的值域： (1) ；　　　　　 (2) , 为正实数． 函数的图象如图所示，填空： (1) ； (2) 　　； (3) ； (4)若，则与的大小关系是　 　　　　　　　　　　　　　． 学习反思 1、描点法画图象的一般步骤是 ． 变换法求作图象的主要依据： (1) 函数的图象可以由的图象向 平移 个单位得． (2) 函数的图象可以由的图象向 平移 个单位得到． (3) 的图象可以由的图象 得到． (4)的图象与的图象关于　 　　对称； 　 的图象与的图象关于　　 　对称； 　 的图象与的图象关于　 　　对称． 3、函数的图象从形的角度直观地刻画了两变量间的依存关系，处理函数问题要善于“数形结合”． 江苏省泰兴中学高一数学作业(14) 班级 姓名 得分 1、 下列各图形中，哪一个不可能是函数的图象 （　 　 ） A B C D 2、函数与图象只能是　　（　　 ） A B C D 3、函数的图象是 （　 　） A B C D 4、函数图象不通过第一象限，则___0 , ___0 (填“” 或“ ” ) 5、一次函数的图象经过点和，则此函数的解析式为　　　　　　　　． 6、已知函数的图象如图所示： （1）由图知, 函数在 时, 取得最小值为 ； (2) 比较大小：　　，　　． 7、画出下列函数的图象： (1)　；　　　　　(2)　 8、已知函数在上的图象如右图所示，求函数的解析式． 9、设, 若三个函数, , 中的最小值记为,试求函数的最大值． D D B C A A 1 3 O x 2 2 1 -1 y O x y y x O y x O y x O y x O y x O y x O y x O y x O y x O y x O y x O