江苏省2016年高一数学苏教版必修1教学案：第2章8函数的单调性（二）.docVIP

江苏省泰兴中学高一数学教学案(18) 必修1_02 函数的单调性（2） 班级 姓名 目标要求 1．函数最值的概念以及一些简单函数的最值的求法 2．简单的含参数的最值问题 3．函数单调性的应用 重点难点 重点：函数单调性的判断与证明 难点：函数单调性的应用 课前预习 设函数的定义域为A，如果存在，使得对于 ，都有 ，则称则称函数的最大值，记为 ；如果存在，使得对于 ，都有 ，则称则称函数的最小值，记为 ． 课堂互动 例1 如图是函数的图象，指出它的最大值、最小值及单调区间． 例2 已知函数的定义域是 当时，是单调增函数；当时，是单调减函数。试证明在 x = c 时取得最大值． 例3 求下列函数的最小值． （1） （2） （3）=－2 (0), （4）， 例4 求函数分别在下列区间上的最值： （1）； （2）； （3）； （4）． 变题1：函数在区间上有最大值3，求的取值集合． 变题2：不等式对任意恒成立，求的取值范围． 课堂练习 1、判断下列说法是否正确： （1）若定义在上的函数满足，则函数是上的单调增函数； （2）若定义在上的函数满足，则函数在上不是单调减函数； （3）若定义在上的函数在区间上是单调增函数，在区间上也是单调增函数，则函数在上是单调增函数； （4）若定义在上的函数在区间上是单调增函数，在区间上也是单调增函数，则函数在上是单调增函数； 2、若函数为R上的增函数，对于实数a ，b ，若a + b 0 ，则下列关系中正确的是_______。 ① ② ③ ④ 3、已知函数是定义在R上的减函数，则不等式的解集是______ 4、已知函数在上单调递增，且满足，则之间的大小关系是_______________________ 学习反思 1、单调函数在闭区间上必存在最大、最小值； 2、函数的单调性的应用体现在两个方面：一是由自变量的大小关系可得函数值的大小关系； 二是函数值的大小关系可得自变量的大小关系； 3、研究函数的单调性，要善于借助函数的图像。 江苏省泰兴中学高一数学作业(18) 班级 姓名 得分 1、下列函数中在上是减函数的是____________. (1) (2) (3) (4) 2、函数的单调递减区间是__________________. 3、在区间上是减函数，那么实数的取值范围是 . 4、设的递增区间是（-2，3），则y=f(+5)的递增区间是_______________. 5、函数的单调递增区间是 . 6、已知函数在区间[-3，2]上的最大值是4，则 . 7、函数在上有最小值3，则的取值范围是 . 8、函数在区间上有最大值3，最小值2，则的范围是 . 9、函数在区间[上的最大值是______，最小值是_________. 10、作出函数（的图象，并根据图象求出的最小值及相应的的值。 11、函数在上是增函数，求实数的取值范围. 12、已知函数，函数表示在上的最大值，求 的表达式。 13、已知函数是R上的增函数且对一切都成立，求实数a 的取值范围 O -1.5 x y 3 2 1 -2 -1 7 6 5 4 3 2 1 -1 -2 -3 -4