江苏省高邮市送桥中学高中数学必修五导学案：1.1正弦定理（二）.docVIP

第2课时：正弦定理(2) 【学习目标】 1、会利用正弦定理证明简单三角形问题； 2、会利用正弦定理求解简单斜三角形边角问题； 3、会利用正弦定理判断三角形解的个数。 【学习重点】 正弦定理应用 【预习内容】 ＝＝ 已知两角一边或已知两边和其中一边的对角求解三角形中其它的量. 【新知学习】 1、在Rt△ABC中，斜边c等于Rt△ABC外接圆的直径，故有＝＝=2R，这一关系对于任意三角形也能成立吗？ 【新知深化】 1、＝＝=2R 2、如何利用正弦定理解决两边及邻角问题. 评述：(1)要求学生注意考虑问题的全面性.对于角B为钝角的排除也可以结合三角形小角对小边性质而得到. (2)综合上述问题要求学生自我总结正弦定理的适用范围，已知两角一边或两边与其中一边的对角. (3)对于已知两边夹角这一类型，将通过下一节所学习的余弦定理求解.[来源:学优高考网] 【新知应用】 例1、在△ABC中，已知a＝28，b＝20，A＝120°，求sinB和c [来源:gkstk.Com] 例2、根据下列条件解三角形： （1）已知； （2）已知 例3. 已知，求； 【新知回顾】 通过本节学习，我们一起研究了利用正弦定理所能解决的两类有关三角形问题：已知两角一边；已知两边和其中一边的对角.[来源:学优高考网] 【教学反思】 第2课时：正弦定理(2)课后作业 1. （1）△ABC中,，求B，c； [来源:gkstk.Com] （2）△ABC中，，求B，c； [来源:学优高考网] 2.根据下列条件解三角形： （1）b＝13，a＝26，B＝30°； （2） 3. 在△ABC中，已知且，则此三角形的外接圆半径为 。 4. 在△ABC中，已知，解三角形