北京高中课程改革版语文必修-北师大二附中.doc

《北京市高中课程改革实验版·语文》“必修（五）” 第一、二单元学生学习交流作品集 （总第5集） 第四集作品集最佳作品 李京 《939奇遇记》 王雨晴 《当杯子满了之后》 李锴华 《喂，看那边》 刑祥瑞 《弈棋》 孙莱斯 《拼图—人生》 张梦雪 《春雨》 陆宸 《不抛弃，不放弃》 常嘉琪 《一朵小花》 李旭 《老师抱着孩子上课》 蒙达 《走》 钱一江 《寻觅青春》 同学们请注意： 本次作品集中的作品都是同学自己亲自打字输入，自己校稿的，文责自负。 阅读这一集作品，同学们首先自查和互查文中有没有错别字、病句，给作者对待自己的作品的态度作个评价，然后比较自己与同学的差距，整体水平不错的，注意借鉴吸取别人的某一长处，整体水平差点的，注意见贤思齐，全面提高。 学习本集作品集之后的作业是：800字读后感《我学到了什么？》。注意选一个恰切的角度，不能泛泛而谈。 高二5班作品 我看《红楼梦》的矛盾冲突 边达 《红楼梦》是家喻户晓的古典名著，它的伟大之处在于具体揭示了封建家庭败落趋势中的种种矛盾。 首先是主人公贾宝玉的性格矛盾冲突。他应该说是个柔中稍带刚的男子。他的柔弱是环境所致，他周围上上下下全是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然就应了一句话“近朱者赤，近墨者黑”，他的柔弱与其说是柔弱，不如是带有一点女性。贾宝玉的刚性就得从他的出身说起。他出身富贵家庭，锦衣玉食，无忧无虑，所以从不在乎什么前程，天天吟诗作对，诗书自娱，甚至偷看禁书怪书，不务正业，“古今不肖第一”，养成了一种厌恶仕途的叛逆性格；又加整日和一群女子厮混，爱上了生性猜忌、多愁善感的林妹妹，非他不娶，老祖宗骗他与薛姐姐成亲，把林妹妹气死了，他一气之下出家当了和尚。 其次是婚姻的矛盾。这里的是是非非是“剪不断，理还乱”，让人看到古时候婚姻的千孔百疮。父母之命，媒妁之言，是封建社会婚姻的正道，“木石前盟”、“金玉良缘”都算不得数，最后还是老祖宗说了算。为了一人得道，鸡犬升天，女子都争着要进宫，尽管皇帝有上千妃子，宠得一时，没多久就要被淡忘，为了自己和家人的荣华富贵，个人幸福顾不得这许多了。 最后是上下阶层的矛盾。皇帝饮酒作乐、衣食无忧，而老百姓则吃了上顿没有下顿，生活之困苦让人难以想象。刘姥姥进大观园算是开了眼界，种种闹剧中让人心寒又愤怒，同是生活，一个天堂，一个地狱。这上下阶层的矛盾也许就是红楼梦悲惨结局的源头！ 读《红楼梦》一书时我的心情是很复杂的，时而高兴时而忧伤，亦矛盾重重。 当闯红灯变成习惯 蔡斯达 有一个上课必经的十字路口，车不算多，行人不少，红灯很长。每当经过那里，总会见到忙碌的人群，总会遇到漫长的红灯，总会看见提着大包小包的人们快速通过红灯当头的马路。而我总是一个人扶着车，望着忙碌的人群，等待着绿灯的到来。 等待是枯燥、漫长而又令人十分不自在的。试想一下：当所有人都在向马路对面快步走去时，你却止步不动，呆板地等待着绿灯的到来。这种别人看来“固执”而又“不灵活”的行为，怎么会给你带来愉悦呢？渐渐的，我对于坚持等绿灯的立场产生了动摇。 有一次，两个提着公文包的中年白领来到了这个路口。其中一位看了看红绿灯，放慢了脚步。“怎么了，你？”“那个…灯…”“哎呀，没事！快点吧！没车就过呗，现在时间多宝贵呀，哪有时间……”接着，两个人迅速地走到了马路对面。等绿灯就是在浪费时间吗？ 过了一段时间，我看见几个身穿校服的中学生走到这个路口前。“等会儿，还红灯呢。”一位同学对他的同伴说。但其他人的话着实令我大吃一惊。“你还等绿灯呐，假不假呀你！”“咱不用装啊，这没别人。”“太虚伪了，我不行了…”随后，那位同学无奈地陪着同伴们冲到了对面。等绿灯真的是一种虚伪的表现吗？ 还有一次，我看见一对母女来到这里。“妈妈，红灯。咱等会儿再过吧。”“还磨蹭！别以为你东耗点时间西耗点时间就能不上钢琴课，老师还等着呢。都几点了，快走，又没车。”见自己的把戏被母亲看穿，小女孩唉声叹气地跟在了妈妈身后。我又目送着一对母女走到对面。等绿灯难道还是一种逃避的方式吗？ 我接着又提出了无数个问题，回答都是那么的无可奈何。我还要继续这么等下去吗？不知道……我竟找不到了等下去的理由。正当我想一鼓作气冲到马路对面时，我突然看到了车前的一个小牌，这令我彻底打消了闯红灯的念头。我顿时感到无比的轻松，我坚信，我会一直等下去，以为此时我已经有了充分的理由。 小牌上写了三行字： 北师大二附中 2069 请遵守交通规则 我们的奥运，中国 曹天羽 每个人都是这样吧？走了这么远的路，向着梦想，拼过了，就无悔…… 　　当我们的男乒团队站在奖台上，看着我们的国旗升起时，