创建以专业实体化公司为特征的校企合作模式的实践与研究.docx

创建以专业实体化公司为特征的校企合作模式的实践与研究 ? 万由祥 ??? ［摘? 要］湖北职业技术学院以学校专业为依托，引进企业和社会资源组建股份制专业实体化公司，营造师生员工化、实训生产化、教学生产一体化的新型学校形态，致力 于建立一个企业环境与学校教学紧密结合的办学模式。其创新优势表现在：有利于建立以市场为导向，共同利益为驱动的校企合作运行机制；有利于构建适应工学结 合、校企共同参与的实践教学运行机制；有利于形成良性循环发展机制，提升高职院校可持续发展能力。 ??? ［关键词］专业公司；校企合作；学校形态 ? ? ??高职教育是一种新类型的高等教育，要办出特色，必须坚持在观念、制度、模式和方法等各方面创新。湖北职院地处武汉城市圈内的孝感市，必须直面并解决的 问题就是如何因地制宜办出特色，增强学校服务功能和师生实践动手能力，做到以服务求发展，以贡献求支持。在深入调查研究的基础上，从2002年开始，湖北 职院选择了以创办专业实体化公司推进校企合作为突破口来促进学校的改革和发展。经过6年的探索和实践，已经取得了显著效果，有力地促进了校企合作和学校综 合实力全面提升。 ??? 一、建立以创办专业实体化公司推进校企合作的新模式 ? ??以创办专业实体化公司摊进校企合作的新掀式的基本内容是：坚持“学校——企业——社会”三位一体的开放式办学理念，主动把学院引向市场，积极联合社会 力量参与办学。在校企合作过程中，充分发挥市场在配置资源中的基础性作用，依托行业和企业，按照“围绕专业办产业，办好产业促质量”的思路，广泛聚集市场 资源，引进社会、行业、企业的人力、物力、智力、信息资源同校内资源进行整合，创办专业实体化公司。其特点概括起来就是：“专业+公司”。这些公司既足生 产、服务和研发的经济文体，又是具有真实工作环境的学生实习实训基地：公司技术人员和管理人员既是公司的主角，又是学校的兼职教师，参与相应专业人才培养 的各个环节；师生既是教与学的主角，又是公司的工程师和员工。创办专业实体化公司的目的是促进教育教学与产品生产紧密结合，学生的理论学 习与实践学习紧密结合，学生学校学习与企业就业紧密结合，努力做到“师生员工化，实训生产化”。建立一个企业环境与学校教学紧密结合的办学模式①。 ??? 二、以创办专业实体化公司推进校企合作的实践 ??? (一) 学校专业实体化公司概况 ??? 近六年来，按照市场化、股份制、新技术、高起点的原则，全校先后组建了17家股份制的专业实体化公司。2007年，专业实体化公司年产值达到6000多万 元，接纳学生实习实训达6192人次，为提高师生实践能力作出独特的贡献。专业实体化公司科研成果丰硕：获得湖北省科技进步一等奖一项，科技进步二等奖一 项，国家科技进步二冬等奖、三等奖各一项；年均申报国家专利8项，累计获得国家专利13项；学校专业实体化公司中有省级高新技术企业3家，国家高新技术产 品5项，省级高新技术产品6项；学校已经形成了数字化装备和数字化医疗仪器为特色的产业链，九洲数控曲轴磨床和亚光病理分析仪器在国内业界享有一定声誉。 为了壮大学校专业实体化公司，打造学校产学研结合品牌，学校与孝感市高新技术开发区达成了共建湖北职院科技创业园的协议。2008年4月28日湖北职院科 技创业园奠基动工。该园将以市场化、股份制、加盟式的方式运作，以孝感经济开发区和我校的相关产业为依托，借助武汉市大院大所的人才和智力资源，根据湖北 职院现有的专业优势，重点开发和创办以数字化装各和数字化医疗仪器为主的创业项目。园区专业实体化公司在生产能力设计上预留20％空间，为学生提供实习实 训教学服务。经过三年努力，将该园建成以“教学生产一体化、就业创业本土化”为特色，集技术创新、师生创业、企业孵化、实习实训、产业发展为一体的校企合 作的平台。 ?? (二) 管理体制 ??? 专业实体化公司的管理体制概括来讲就是市场化、股份制。具体表现在：(1)专业实体化公司具有生产和教学双重功能。(2)专业实体化公司按公司法进行组 建、注册。(3)资金按股份制方式进行筹集。如富通广告公司资金来源有三个方面：一是引进的合作企业出资；二是学校根据专业建设所购买的设备和企业发展的 需要投入资金；三是吸引相关专业骨干教师出资。出资形式可为货币、实物、技术及其它无形资产。(4)专业实体化公司实行董事会和监事会监督领导下的总经理 负责制。经理部负责公司经营、业务拓展、教学科研、实习培训等管理。经理部由企业方和教学院系派代表共同组成。公司管理人员、技术人员主要从社会和校内教 师中招聘，一律采取聘任制，严格实行合同制管理。(5)公司除了正常商业运作所需的业务部门外，增设一个培训部，具体组织实施专业教学的实习实训安排与调 度、校内外人员的培训与管理、课题研究、成果推广等。 (6)学校