必修4第三单元第八课唯物辩证法发展观.docVIP

第八课　唯物辩证法的发展观 　2016高考导航 考纲展示 考情分析 核心提示 2012年 2013年 2014年 命题特点 唯物辩证法的发展观 1．发展的概念 福建·36江苏·37(1)天津·14(3) 海南·22新课标全国Ⅰ·20 1.从考查内容看，本课考查的重点有发展的实质、发展的普遍性、发展的前进性与曲折性、量变与质变的关系等。 2．从考查形式看，以选择题为主，但也有非选择题，往往综合在唯物辩证法体系中进行考查。题目往往结合漫画、古诗文、名言警句等考查。 3．从能力考查看，主要考查学生理解问题、运用所学知识分析和解决问题的能力。 1.一个实质　发展的实质 2．两个原理　前进性与曲折性相统一原理、量变与质变辩证关系原理 3．两个方法论要求　前进性与曲折性相统一的要求、量变与质变辩证关系的要求 2．发展的前进性与曲折性 江苏·31重庆·32山东·30(3) 江苏·37(1)浙江·30 安徽·9四川·9 3．发展的量变与质变状态 江苏·29江苏·33安徽·10 四川·8山东·34浙江·27 核心考点1　发展的概念　(高考指数：★★★)[学生用书P231] 一、发展的普遍性 1．原理：自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的。发展具有普遍性。 2．方法论要求：用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新意识。 二、发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 准确理解发展的实质 1．发展是事物的前进和上升。发展代表着事物运动变化的一种趋势。从方向上看，事物的 运动、变化有前进的、上升的，也有后退的、向下的，而发展只是前进、上升的运动和变化。如右图所示： 2．发展是新事物的产生和旧事物的灭亡 (1)新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。旧事物是违背事物发展的必然趋势，正在日趋灭亡的东西。发展的实质决不是事物简单的数量增减和位置变动。 (2)判断新旧事物的标准是看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途，其根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。简单地以事物出现时间的先后、事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善或以事物的名称、旗号来判断新旧事物，都是不科学的。 易混提醒 运动、变化和发展的关系 类别 运动 变化 发展 区 含义不同 指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 事物由一种状态向另一种状态过渡 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 别 侧重点不同 作为物质的存在方式，是一般的变化 侧重于运动发生的状态及性质改变 反映了事物运动、变化的趋势，是事物的前进和上升 联系 运动包含着变化和发展，发展是运动、变化的更高层次；事物的发展是由联系引起的，正是事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展 　(2014·高考海南卷，22)3D打印是以数字模型文件为基础，以粉末金属或塑料等黏合材料为原料，通过逐层打印的方式生产各种形状的产品的技术；3D打印不用模具，无需机械加工，能够降低生产成本，提高劳动生产率。3D打印技术的发明应用表明(　　) ①观念的存在不通过实践也能转化为现实的存在　②观念的存在与现实的存在没有本质的区别　③生产实践活动的具体形式是不断发展的　④实践是主观与客观的交汇点和联接纽带 A．①②　　　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ [解析]　3D打印不用模具，无需机械加工，这不同于传统的生产技术，说明生产实践的形式是不断发展、多种多样的，③正确；通过应用3D打印技术，也就是通过实践，人 们可以把观念中的存在转化为现实的存在，这说明实践是主观与客观的交汇点，①错误，④正确；观念的存在不同于现实的存在，②错误。 [答案]　D 　十八大以来，伴随着经济持续发展，我国的立法由宏观层面走向微观层面，由速度型走向质量型，由粗线条走向精细化。这表明(　　) ①世界是永恒发展的　②事物呈前进、上升趋势　③发展就是曲折的运动　④性质变化的运动就是发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选A。“我国的立法由宏观层面走向微观层面，由速度型走向质量型，由粗线条走向精细化”，表明我国的立法工作呈前进、上升趋势，是不断发展的，①②符合题意。发展是事物的前进和上升，③④观点错误。 核心考点2　发展的前进性与曲折性　(高考指数：★★★★)[学生用书P232] 一、原理 事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的，事物发展是前进性与曲折性的统一。 二、方法论要求 要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 一、事物发展的前途是光明的 1．从新事物看，新事物代表了事物发展的方向，符合事物发展的客观规律，具有强