城乡学生学业成绩差异的实证研究.doc

规划基金项目 1374城乡学生学业成绩差异的实证研究--基于A省五地市2002—2011高考成绩调查 1375基于学校本位的有效教学研究——构建“三级”课程一体化实施模式 1376聘任制下大学教师流动的实证研究——基于国际比较的视角 1377世界城市高等教育的基本特征、发展经验及其对北京的启示 1378以跨学科研究为核心的学科建设政策研究——协同学的视角 1379农村学生的高等教育机会与教育资源配置研究 1380我国中小学校方责任保险的理论与实践 1381高校公用空间资源合理配置研究 1382中美教育技术学专业课程设置比较研究 1383区域经济视域下普惠性幼儿园的政府财政投入机制研究 1384高师人才培养模式改革创新的研究与实践——基于基础教育“双语师资”培养的实验研究 1385新政策背景下专家型教师标准研究 1386大学行政化诊断与去行政化探索的实证研究 1387高等教育成本递增的特点、机理及与学费互动机制的系统研究 1388新世纪大学生性文明发展及教育对策研究 1389基于CDIO理念的校企合作一体化创新人才培养模式的研究 1390基于知识图谱的我国高等教育研究前沿及其演进分析 1391新媒体环境下优质教学资源组织建设与共享策略研究 1392 “广谱式”创新创业教育体系建设研究 1393新生代农民工子女嵌入式学校教育政策研究 1394智慧型学校的实践研究与理论分析—依托大学与中小学合作的学校改进 的行动研究 1395基于昆虫文化的科学人文化教育研究 1396基于“能力要求”的新课程高考理综卷命题研究 1397安全视野下的义务教育学校办学规模研究 1398现代大学学术秩序下大学校长领导力实现研究 1399跨境高等教育与中国－东盟区域互动发展研究---基于四螺旋分析框架 1400西部地区农村幼儿教师专业发展支持性环境研究 1401 21世纪国外中小学数学课程最新发展的比较研究——以美、英、澳、新加坡为例 1402职业院校学生实习劳动权及其侵权问题研究 1403网络学习的认知机制与网络学习模型研究——分布式认知理论取向 1404教师不良日常评价行为的转化及其机制研究 1405 “撤点并校”产生的教育资源配置均衡问题及其对策研究——以贵州省为例 1406 “9.11” 1407国际化背景下我国管理学研究思维方式和方法的探讨-从国际期刊论文编辑及审稿的视角 1408俄罗斯创新人才培养的实施策略研究 1409教学型大学教师专业发展研究--基于“教学学术”视角 1410虚拟空间中的符号及其现实意义：网络文化对大学生社会认同的影响与对策研究 1411城乡教师教学水平差距与教学交流互助机制构建研究——义务教育均衡发展的视角 1412民国时期著名中学校长办学研究 1413基于主体选择与发展的课堂学习研究 1414以学习为中心的课堂评估研究 1415基于角色理论的当代大学生社会责任意识培育体系研究 1416新建本科院校教师职业认同研究 1417大学生“双服务”素质教育模式的研究与探索 1418县域内义务教育城乡一体化研究——基于教育质量提升的视角 1419企业孵化器理论视域下大学生创业教育模式研究 1420在服务地方中凸显特色：新建地方本科院校发展战略研究 1421中国教育技术发展的历史分期与基本轨迹研究 1422改革开放以来我国职业教育政策的效度研究 1423职业教育发展的市场调节与政府干预互动研究---————以国家职教试验区河南为例 1424南岭走廊民族和谐文化教育资源挖掘保护与传承研究 1425实践导向的职前教师专业发展模式研究 1426晚清教育官报与中国教育近代化研究 1427中师教育遗产及对当代教师培养的启示研究 1428六年制本科农村小学教师培养的理论与实践研究 1429大学组织自我发展研究 1430农村义务教育阶段留守学生学业行为不良的追踪与干预研究 1431道德和政治双重规训下的中国音乐教育功利性特质研究 1432课堂教学改革的文化生态及其优化策略研究 1433财政性幼儿教师培训的实效性理论与实践研究 1434百年中小学体育教科书研究 1435教师专业发展背景下课程创生机制的建构研究 1436共同治理视角下高校学术管理制度与决策机制改革研究 1437日本国家助学贷款制度的嬗变：1943-2010 1438增强现实电子书的开发与应用 1439视觉化二语习得理论与实践 1440建立高等学校预警与退出机制的研究 1441美国公立高校权力运行制约与监控机制——基于决策过程的多案例实证研究 1442治理视野下的美国大学章程研究欧 1443明代学校师生日常生活研究 1444农村户籍大学生就业问题实证研究：社会流动的视角 1445美国幼儿教育中的政府职能及其启示 1446基于“教学行为三层次分析模型”的师生课堂行为研究 1447社会需求