2012年高考、复习与学科能力：生物-2012名师一号（精品课件）：高考中常见题型归类探究.pptVIP

共 65 页 类型一 基因型?表现型的比例计算 【例析1-1】 人类的卷发对直发为显性性状?基因位于常染色体上,遗传性慢性肾炎是X染色体上的显性遗传病?有一个卷发患遗传性慢性肾炎的女人与直发患遗传性慢性肾炎的男人婚配,生育一个直发无肾炎的儿子?这对夫妻再生育一个卷发患遗传性慢性肾炎的孩子的概率是( ) [解析] 由题意可知,直发无肾炎的儿子的基因型是aaXbY(卷?直发用A?a表示,遗传性慢性肾炎?无肾炎用B?b表示),则可推知其父亲基因型是aaXBY,母亲基因型是AaXBXb?因此生育一个卷发患遗传性慢性肾炎的概率是:(aa×Aa→1Aa∶1aa,XBY×XBXb→1XBXB∶1XBXb∶1XBY∶1XbY) [答案] D [方法技巧] 由表现型推基因型时,根据隐性纯合突破法,即只要出现隐性性状,其基因型就可以确定为隐性纯合子?如直发为隐性,所以只要有直发的出现,其基因型就一定是aa,因为子代基因来源于父母双亲,所以亲本都具有该隐性基因;若亲本某一方具有隐性性状,则其基因组成就是aa,则子代一定具有隐性基因? 【例析1-2】 桃的果实成熟时,果肉与果皮粘连的称为粘皮,不粘连的称为离皮;果肉与果核粘连的称为粘核,不粘连的称为离核?已知离皮(A)对粘皮(a)为显性,离核(B)对粘核(b)为显性?现将粘皮?离核的桃(甲)与离皮?粘核的桃(乙)杂交,所产生的子代出现4种表现型?由此推断,甲?乙两株桃的基因型分别是( ) A.AABB?aabb B.aaBB?AAbb C.aaBB?Aabb D.aaBb?Aabb [解析] 由亲本的表现型可将它们的基因型表示为aaB_(甲)×A_bb(乙),由于甲?乙后代出现四种表现型,可以确定亲本基因型为aaBb[TXX-](甲)×Aa[TXX-]bb(乙) [答案] D 【互动探究1】 已知柿子椒果实圆锥形(A)对灯笼形(a)为显性,红色(B)对黄色(b)为显性,辣味(C)对甜味(c)为显性,假定这三对基因自由组合,现有以下4个纯合亲本: (1)利用以上亲本进行杂交,F2能出现灯笼形?黄色?甜味果实的植株的亲本组合有____________________________?(2)上述亲本组合中,F2出现灯笼形?黄色?甜味果实的植株比例最高的亲本组合是________,其基因型为______________?这种亲本组合杂交,F1的基因型和表现型分别是____________________________,其F2的全部表现型有__________________________________________________,灯笼形?黄色?甜味果实的植株在该F2中出现的比例是________? [解析] 考查应用基因的分离定律分析问题的能力? (1)题中已给出了三对相对性状的显隐性关系和甲?乙?丙?丁四个亲本的表现型与基因型,要求它们杂交F2出现灯笼形?黄色?甜味果实的植株的杂交组合,可根据基因自由组合定律,分别推测出甲×乙?甲×丙?甲×丁?乙×丙?乙×丁?丙×丁共6组杂交后F2中出现的基因型与表现型,从中选出符合题意的杂交组合? (2)根据基因的自由组合定律,写出(1)中6组杂交后代中F1和F2可能出现的基因型与表现型的种类与比例,从中找出合适的答案? 类型二 自由组合定律特殊比例分析 已知两对等位基因(如A?a与B? b)分别位于两对同源染色体上,现有基因型为AABB与aabb的个体进行杂交,产生的F1再自交产生F2,F2中同样是16种基因组合方式,但出现不同于9:3:3:1的其他比例,其实质如下: (1)15:1,是由于两对等位基因控制同一对相对性状,且只要存在一个显性基因,个体便表现为显性; (2)9:7,是由于两对等位基因控制同一对相对性状,只有A?B同时存在时,个体才表现为显性,否则都表现为隐性状性; (3)9:6:1,是由于A?B同时存在时,个体表现出一种性状(或是相互加强作用形成的性状),而只有一个A或B时则表现出另一种性状(或是相对弱的性状),aabb则表现出一种隐性性状(或是最弱的性状); (4)12:3:1,是由于只有存在A或B才表现出一种性状,没有A(存在B)或B(存在A)时可表现为另一种性状,而aabb又可表现出一种隐性性状? 【例析2】 某种牧草体内形成氰的途径为:前体物质→产氰糖苷→氰?基因 A控制前体物质生成产氰糖苷,基因B控制产氰糖苷生成氰?表现型与基因型之间的相对应关系如下表: (1)在有氰牧草(AABB)后代中出现的突变型个体(AAbb)因缺乏相应的酶而表现无氰性状,如果基因b与B的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同,则翻译至mRNA的该位点时发生的变化可能是