线描画教学方法和策略.docVIP

线描画教学的方法和策略 中国的绘画源远流长，人类最早期的绘画，不论是东方还是西方先民的画，都是用线条画的。线描画它以线条为主要表现手段，用线条作画，用线条说话的艺术，有很强的装饰性及独特的视觉效果。儿童线描画就是源于中国画法中的白描，是一种以线为最基本的表现手法的儿童绘画形式。 儿童从幼儿开始拿笔涂鸦，就用线条有意或无意表达自我的情感，随着年龄的增长，他们的观察能力逐渐得到提高，开始从“游戏行为”渐渐转移为“学习行为”。有时候我们教材上的版画、陶艺等课程我就改成线描课教学。在教学中不断探索与发现。 二、根据孩子的年龄特征，制定如下教学计划： 1、基本线的练习 初学者在进行线条练习时画得歪歪扭扭、不太工整，而线描画是最讲究线条的整齐、纹样的工整，每一条线的错综衔接都要到位。 在进行线条练习时要注意以下几个问题： （1）在练习用线时，有的孩子喜欢涂来擦去的，规定孩子不能使用橡皮，我常说的一句话就是：“在画画中没有错的东西，错了动脑筋再添加。”千万不能让孩子描和涂，行笔要稳，一笔到底不要犹豫、不要停留，画出来的线条流畅的像高山流水。 （2）练习各式各样的线条（直、曲、弧、折、不规则）排列，注意线的平行，用笔均匀，线条之间距离要相等。 （3）长时间的线条练习，学生会觉得枯燥乏味，采用灵活多变的训练方法。如：可以在不同基本形中进行线条排列练习；在具体小画面中进行线条排列练习，我会编个小故事激发学生的兴趣，然后让他们根据我编的故事练习线条，如：《小猫缠线球》《装修贴窗户》《花样毛衣》等调动学生的积极性，提高学生的兴趣。 2、分类练习 要画好线描画，必需辅导学生分门别类地进行小幅练习。大千世界在孩子眼中无奇不有，想象力丰富，喜欢新奇的事物。花草、树木、建筑是线描画基本构成，常用于线描风景画的背景；各种昆虫和常见的小动物是线描画经常选用的题材；人物线描画则是其中最难的。这些都要分门别类的、循序渐进的教学、练习。 我在教学中还不失时机的与课本中有写生的课程相结合，培养学生通过自己的观察，抓住物体的外形特征，多积累、多感受、多认识，在不违背现实生活的前提下，适当进行夸张、变形。 3、组合构图练习 线描画教学的方法和策略 线描画活动的选材要顺应幼儿的特点，因势利导，贴近幼儿的生活。如常见的花草树木、身边的水果、动物、孩子感兴趣的物品等，只要是幼儿喜闻乐见、所思所想的都是可作为绘画的范围。只要孩子喜欢的，他们才会有创作的欲望。 此外，在教学过程中，还可结合主题教学效果就会更好。如，开展主题《多彩的服装》，我会让孩子设计服装图案、设计新颖时装等；在开展主题《动物王国》时，我就会让孩子画蝴蝶、鱼、恐龙、鸟等，结合游戏“给可爱的动物化妆”，让孩子将好玩的线条画在鱼、蝴蝶、鸟的身上，练习不同线和点的装饰，幼儿感兴趣，且效果也较好。 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)9429 4、恰当的指导、教学，引导创作。 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)9429 （1）逐层深入，引导幼儿逐渐进步。 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)9429 当孩子已经熟练用线去表现物体时，我便逐渐的加入线描的形式、原理、方法等教学。选材可以是大树、房子、花瓶、衣服、鱼、头发、大树叶等。如在画《鱼》这一活动中，引导幼儿想象画出鱼鳞，看谁画得最有创意，作品出来后，真的挺特别的，但他们还没掌握、理解线条间的组合，于是我就出示一幅花纹有疏密对比的作品与幼儿的一幅作品进行对比，让幼儿认真观察疏密的对比了解其画法，积累经验，不断进步。 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)9429 （2）结合故事、音乐、儿歌、游戏等各种有趣味的教学方法，可以使线条画创作取得更好的效果。在线描画教学过程中，教师要善于变换教学方式，抓住幼儿绘画的心理和生理特点，把深奥的绘画线条化简为常见的、显浅易懂的线描画作品。 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)9429 此外，在教学中对幼儿线条画的评价，应要注意其评价的基本准则：“是否真实反映幼儿的内心感受和是否有独特的个性、新颖的表现。其次为是否能运用笔的特性表现各种线条之美。” (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)9429 在幼儿线描画教学中，教师必须要了解幼儿线条画的特点，学会启发和辅导的方法，持之以恒，对新的教学方法继续探索和研究，让幼儿在有趣的“乱画”中理解线条的多样性，在不同的线描画创作中培养幼儿的观察力、记忆力、创造力。 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)9429 (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)9429